七年级上册生物复习资料第一单元和第二单元

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1、七年级上册生物复习资料第一单元生物和生物圈生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学一、生物的特征1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物（排泄）4、生物能对外界刺激做出反应（应激性）5、生物都有遗传和变异的特性6、生物能生长和繁殖7、（除病毒外）生物都是由细胞构成的二、调查的步骤（调查是科学探究常用的方法之一）①明确调查目的；②确定调查对象；③制定合理的调查方案；④调查记录；⑤对调查结果进行整理；⑥撰写调查报告。三、生物的分类按照形态结构分动物、植物、其他生物按照生活环境分陆生生物、水生生物按照用途分作物、家禽、家畜、宠物等四、了解生物圈（地球上

2、所有的生物与其坏境的总和就叫生物圈）1、生物圈的范围：以海平面来划分，向上约10千米，向下约10千米。包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间五、环境对生物的影响影响生物生活的环境因素包括非生物因素和生物因素两类。1、非生物因素：光、温度、水、空气等（了解光对鼠妇生活影响的试验。）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划 、得出结论 、表达和交流。对照

3、实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做“对照实验”。2、生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。生物之间的关系：捕食、竞争、合作等。六、生物对环境的适应和影响1.生物对环境的适应：每一种生物都具有其生活的坏境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。例子：沙漠中的骆驼刺对干旱缺水环境的适应；海豹对寒冷环境的适应；旗形树对大风环境的适应等。2.生物对环境的影响例子：植物的蒸腾作用调节空气湿度；植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力；动物粪便改良土壤；蚯蚓松土等。七、生态系统1、概念：在一

4、定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，一条河流，等等都可以看作一个生态系统。2.生态系统的组成生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者。生态系统组成生产者—植物（能通过叶绿体，利用光能制造有机物）生物部分消费者—动物（不能制造有机物，只能吃现成的动物和植物）分解者—细菌、真菌（能把动植物的遗体和粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐）非生物部分——阳光、空气、水、温度等3.如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是生产者。4.消费者和生产者之间的关系，主要是

5、吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。5.在一个生态系统中，多条食物链相互交错构成了食物网。6.食物链和食物网：①物质和能量是沿着食物链和食物网流动的；②食物链以生产者为起点，终点为消费者，食物链不包括分解者和非生物部分。③营养级越高，生物数量越少；④有毒物质沿食物链积累（富集），营养级别越高的生物，体内有毒物质积累的越多。7.在生态系统的食物网中，凡是以相同的方式获取相同性质食物的植物类群和动物类群可分别称作一个营养级。8.生态系统具有一定的自动调节能力在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。生态系统中

6、生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节功能越强，生态系统就越稳定。八、生物圈是最大的生态系统1.生物圈是最大的生态系统。2.生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。森林生态系统分布在较湿润的地区，动物种类繁多²草原生态系统分布在干旱的地区，动植物种类相对来说较少²海洋生态系统有海洋和海洋生物组成，动植物种类繁多²淡水系统有河流、湖泊或池塘等淡水水域和淡水生物组成²湿地生态系统是在多水和过湿的条件下形成的，动植物种类繁多²农田生态系统是人工的生态系统，动植物相对来说较少²城市生态系统中人

7、类其重要的支配作用，植物的种类相对来说较少3.生物圈是一个统一的整体。各个生态系统之间是彼此互相影响的，人类活动对环境的影响有许多是全球性的。第二单元生物体的结构层次一、练习使用显微镜1.显微镜的结构镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈，每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱。反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面