自动化专业教学大纲-广东海洋大学信息公开网

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1、GDOU-B-11-213附件2自动化专业教学大纲(二）（080801）广东海洋大学信息学院2015年5月~113~目录16381201《自动化专业导论》课程教学大纲316381203《自动化专业外语》课程教学大纲716383102《Matlab语言及应用》课程教学大纲1616621001x1《工程数学x1》课程教学大纲2616621001x2《工程数学x2》课程教学大纲3016632206《数字电子技术基础》课程教学大纲4016632230《模拟电子技术》课程教学大纲4716653218《电子线路CAD》课程教学大纲5416732201《数据库技术》课程教学大纲6416741101《计算机网

2、络》课程教学大纲7016752802《物联网工程及应用》课程教学大纲7716781701《信息资源组织与管理》课程教学大纲85j1630101《电子工艺实习》教学大纲92j1610104《单片机原理及应用》课程设计教学大纲94j1620201《程序设计基础课程设计》课程设计教学大纲（电类专业适用）96j1630102《自动控制原理》课程设计教学大纲98j1630104《生产实习》教学大纲100j1630111《电子技术综合实习》教学大纲102j1630113《过程控制系统》课程实习大纲104j1630115《自动化专业毕业设计》教学大纲107j1630116《毕业实习》教学大纲108j1630

3、118《电气控制及PLC》课程实习大纲110j1630123《自动化专业实践》教学大纲112~113~16381201《自动化专业导论》课程教学大纲一、课程基本概况课程中文名称自动化专业导论课程英文名称ProfessionalIntroductionofAutomation课程编号16381201课程类别□公共必修课□公选课√院级限选课□学科基础课□专业基础课□专业限选课□专业任选（拓展）课□方向特色课（双百班课程）总学时16讲授学时16实验学时0总学分1开课学院（部）信息学院开课系（室）自动化系授课对象自动化，本科先修课程无执笔人徐今强审核人李一峰审批人吴卫祖修订时间2015.5.12二、课

4、程简介本课程从自动化科学与技术学科的层面来介绍本科自动化专业所要学习的内容。通过本课程，使学生了解：自动化的内涵、外延与定位；自动化科学与技术的基本原理与核心概念；自动化学科的知识体系、知识元及其相互关系；自动化专业的课程体系、主要课程及其相互关系；对现代自动化科学与技术的发展有一个大概的了解。三、课程教学总体目标通过本课程的学习，学生应该掌握自动化的基本概念、发展过程、发展方向，专业方向、教学要求和课程设置。激发学生的学习热情，为今后的选课、学习和就业打下基础。四、理论教学内容及要求第一章自动化与自动化学科【教学目标】（1）了解：自动化的基本概念，自动化的应用。（2）理解：自动化与信息技术。

5、（3）掌握：自动化与信息化。【学时分配】：4学时【授课方式】：多媒体＋黑板教学。【授课内容】：1.自动化的基本概念2.自动化的应用3.自动化的过去、现在和将来4.自动化与信息技术5.自动化与信息化~113~【教学重点和难点】（1）重点：自动化与信息技术（2）难点：自动化与信息化【授课方法与手段】（1）教学方法：课堂教学＋课后作业。（2）教学手段：启发式教学。【课外学习指导的要求】1.课外阅读资料：自动化前沿技术，自动化博览，测控技术。2.作业与思考题的要求：课后作业1题，涵盖所学内容。第二章自动化的基本原理【教学目标】：（1）了解：自动控制的基本形式，自动化的典型应用。（2）理解：最基本的控制

6、方法。（3）掌握：最热门的控制方法。【学时分配】：4学时【授课方式】：多媒体＋黑板教学。【授课内容】1．自动控制的基本形式。2.最基本的控制方法。3．最热门的控制方法。4．自动化的典型应用。【教学重点和难点】（1）重点：最基本的控制方法。（2）难点：最热门的控制方法。【授课方法与手段】（可根据需要填写）（1）教学方法：课堂教学＋课后作业。（2）教学手段：启发式教学。【课外学习指导的要求】1.课外阅读资料：自动化前沿技术，自动化博览，测控技术。2.作业与思考题的要求：课后作业2题，涵盖所学内容。第三章控制与自动化技术的应用范畴【教学目标】（1）了解：智能交通系统，智能建筑。（2）理解：电力系统自

7、动化，飞行器控制。（3）掌握：机械制造自动化，过程工业自动化。【学时分配】：4学时【授课方式】：多媒体＋黑板教学。【授课内容】~113~1．机械制造自动化。2．过程工业自动化。3．电力系统自动化。4.飞行器控制。5.智能建筑6.智能交通系统【教学重点和难点】（1）重点：电力系统自动化，飞行器控制。（2）难点：机械制造自动化，过程工业自动化。【授课方法与手段】（可根据需要填写）（1）教学方法：课堂教