竹篱笆和牵牛花说课稿

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1、中班语言活动：竹篱笆和牵牛花薛丽萍说教材《竹篱笆和牵牛花》以“伤心的竹篱笆是怎样帮助牵牛花的？”这个大主题引导幼儿理解。让幼儿明白竹篱笆是固定不动地呆在一个地方。而牵牛花却可以通过篱笆攀爬的更高，这是它们各自的特点。依据故事，竹篱笆主动帮助牵牛花，让牵牛花在自己的身上爬，很快牵牛花就站在高高的竹篱笆上，呼吸着新鲜的空气。引导幼儿感受朋友之间的关爱、和谐共处生活的美好。懂得帮助别人的同时，自己也会变得很快乐。即帮助别人、快乐自己。活动目标：　　1．初步欣赏理解故事内容，了解竹篱笆帮助牵牛花并使自己找到快乐的过程。丰富词语“孤零零”“寂寞”。　　2．感知、理解故事中竹篱笆和牵牛花的情

2、绪变化，学说故事中的角色语言，尝试用自己的语言动作表达角色的心理变化。3．懂得帮助别人是一件快乐的事情。活动重点：理解故事内容，了解竹篱笆帮助牵牛花并使自己找到快乐的过程。活动难点：感知、理解故事中竹篱笆和牵牛花的情绪变化，尝试用自己的语言动作表述角色的心理变化活动准备：　　1.经验准备：让幼儿观察小区中的各种篱笆或者图片。　　2．物质准备：课件，音乐。。活动过程：　　一、出示图片，引出故事，激发幼儿学习兴趣。。1、欣赏篱笆图片提问：看到这些图片你心里有什么感觉？为什么？小结：美好的东西会给我们带来快乐的心情。2、出示竹篱笆提问：1.你发现了什么？2.猜猜看它为什么难过？二、分段

3、欣赏故事，感受竹篱笆和牵牛花的情绪变化。1.欣赏第一段提问：（1）.竹篱笆为什么伤心难过?(丰富词汇：寂寞、孤零零)（2）.你们什么时候会感到寂寞？心里有什么感觉？你会有什么办法让自己高兴起来？（3）.你能想办法让竹篱笆高兴起来吗？我们来看看竹篱笆是怎么做的。2.欣赏第二、三、四段提问：（1）.牵牛花为什么哭了？他现在的心情是怎样的？他有什么愿望？（2）.有什么办法能够帮助牵牛花实现愿望？（3）.让我们来看一看竹篱笆是怎样帮助小牵牛花的？3.欣赏第五、六段　提问：（1）.牵牛花的愿望实现了吗？它现在的心情怎么样？（2）.谁帮助它实现的？他是怎么帮助他的？小牵牛花又是怎么做的？（3

4、）.猜猜看，竹篱笆现在的心情是怎么样的？小结：原来帮助别人是一件快乐的事情三、完整欣赏故事，进一步了解竹篱笆帮助牵牛花并使自己找到快乐的过程提问：1.看到哭泣的牵牛花，竹篱笆是怎么问的？（幼儿模仿）2.小牵牛花是怎么回答的？3.竹篱笆是怎样安慰小牵牛花的？小结：你们喜欢竹篱笆吗？为什么？小结：帮助别人不但让别人快乐也会让你自己获得幸福和快乐。四、联系生活引导幼儿讲述自己助人为乐的事情。幼儿集体交流讲述。延伸活动：1.到幼儿园院子里欣赏篱笆。2.尝试各种方法打扮篱笆。