竹篱笆和牵牛花

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1、竹篱笆和牵牛花教学目标：1．初步欣赏童话，感受竹篱笆和牵牛花情绪转变的原因。  学习词语：“孤零零、”“寂寞”。2．通过看图和讨论，感知、理解故事内容。3．理解帮助别人就是帮助自己的道理教具准备：1．幼儿用书：《竹篱笆和牵牛花》2．牵牛花的图片教学过程：一、出示牵牛花的图片，引出活动。1．教师手拿牵牛花的图片提问。  教师：这是什么？它今天有些不高兴，怎么办呢？2．幼儿合理猜想，大胆说出自己的想法。3．教师：我们一起来听一个故事《竹篱笆和牵牛花》二、欣赏故事，初步理解故事内容。1．教师讲述一遍故事。2．教师：牵牛花开始时为什么哭？是谁帮助了它？竹篱笆是

2、怎么帮助它的？牵牛花的愿望实现了吗？三、利用幼儿用书再次欣赏故事，引导幼儿进一步理解故事内容。1．教师利用幼儿用书再次欣赏故事。2．教师：竹篱笆一开始高兴吗？为什么？为什么是孤零零，什么是“寂寞”？3．教师：后来竹篱笆为什么会高兴起来？四、组织幼儿在已有的基础上讨论，感受故事中表达的情感。1．教师：为什么竹篱笆后来感到幸福及了？它是怎么说的？2．幼儿讨论：一个人什么时候会高兴，什么时候会难过？怎样帮助别人才能使大家感到高兴？3．找出故事中有关篱笆和牵牛花不高兴和高兴的词语，引导幼儿有感情地讲述故事。五、活动延伸：在幼儿园里为幼儿提供种植牵牛花的机会。反

3、思：   本次活动以牵牛花导入活动，幼儿比较感兴趣，他们能大胆猜测牵牛花之所以伤心的原因，然后通过完整欣赏故事，通过提问帮助幼儿理解了故事内容；开展讨论，帮助自己就是帮助别人；较好地完成了教学目标。故事：在公园的一个小角落里，孤零零地立着一堵又老又丑的竹篱笆，没有一个人去看望他，他很寂寞，也很难过．   突然，竹篱笆听到一阵低低的哭泣声．他顺着哭声看去，看见了一株小小的牵牛花．   ＂小牵牛花，你为什么这样伤心呀？＂竹篱笆问她．   小牵牛花擦擦眼泪，说：＂我想站得高高的晒晒太阳，呼吸呼吸新鲜空气，可是我力气太小，站不起来，呜呜．．．．．．＂   ＂别

4、难过，别难过，我来帮助你．＂竹篱笆一边说，一边小心地扶起牵牛花．他让小牵牛花从自己的脚上，腿上爬上来，一直爬到他的肩膀上，头顶上．没有几天，竹篱笆的身上就爬满了青青的牵牛花藤．   牵牛花站在高高的竹篱笆的身上，呼吸着新鲜的空气，沐浴着温暖的阳光，多开心啊！她举起了红色的，蓝色的，黄色的小喇叭，高高兴兴地吹了起来：＂嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒．．．．．．＂   小蜜蜂飞来了，小蝴蝶飞来了，幼儿园里的小朋友们也来了．他们围着竹篱笆和牵牛花唱起了最动听的歌曲，跳起了最优美的舞．竹篱笆感到幸福极了，他笑呵呵地说：＂帮助别人，原来就是帮助自己呀！＂活动目标：1、知道竹

5、篱笆和牵牛花各自由难过到高兴大原因。2、明白帮助别人就是帮助自己的道理。活动准备：《竹篱笆和牵牛花》的幻灯片。活动过程：1. 请幼儿依次观看幻灯片，说说你看到了什么？2. 欣赏故事。提问：（1）竹篱笆为什么很难过？什么时候小朋友会难过？难过的时候想做什么？它在难过的时候又看见了谁？牵牛花在干什么？（2）牵牛花为什么哭？它想做什么？3.找出表现竹篱笆和牵牛花高兴和不高兴的词语。引导幼儿有表情地讲述。4．听了牵牛花的话，竹篱笆是怎么做的？发生了什么变化？5．慢慢的牵牛花长大了，牵牛花还哭吗？6.什么飞来了？谁也来了？他们来干什么？7.提问：为什么竹篱笆感到

6、幸福极了？让幼儿知道“帮助别人就是帮助自己，别人快乐自己也快乐”的道理。8.结合个人的经验讨论：一个人时候会高兴，什么时候会难过？为什么情感会发生变化？怎么帮助别人才能使大家都感到高兴？活动目标：1、初步欣赏童话。感受竹篱笆和牵牛花情绪转变的原因。学习词语：“孤零零”、“寂寞”。2、通过看图和讨论，感知、理解故事内容。3、理解帮助别人就是帮助自己的道理。 这是什么，它今天有些不高兴，为什么呢?  牵牛花开始时为什么哭？是谁帮助了它？竹篱笆是怎么帮助它的？牵牛花的愿望实现了吗？  竹篱笆一开始高兴吗？为什么？什么是“孤零零”？什么是“寂寞”？后来竹篱笆为

7、什么会高兴起来了？  为什么竹篱笆后来感到幸福极了？它是怎么说的？ 大家来讨论：一个人什么时候会高兴，什么时候会难过，怎样帮助别人才能使大家都感到高兴?