竹篱笆和牵牛花 (2).doc

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1、语言：牵牛花活动目标：1、初步欣赏童话，感受竹篱笆和牵牛花情绪转变的原因。学习词语：“孤零零、”“寂寞”。2、理解帮助别人就是帮助自己的道理。活动准备1、竹篱笆和牵牛花图片，语言内容白板图片：《竹篱笆和牵牛花》。2、幼儿画册1（16页）活动过程；一、谈话活动：1、提问：你们知道什么是竹篱笆吗？幼儿讨论。2、教师出示牵牛花的图片提问引出活动。教师：这是什么？它今天有些不高兴，为什么呢？3、幼儿合理猜想，大胆说出自己的想法。　4、教师：我们一起来听一个关于竹篱笆和牵牛花的故事。二、欣赏《竹篱笆和牵牛花》的故事，初步理解故事内容。　1、教师边放白板内容图片边讲述一遍故事。　2、教师：牵牛花

2、开始时为什么哭？是谁帮助了它？竹篱笆是怎么帮助它的？牵牛花的愿望实现了吗？　三、利用白板内容图片再次欣赏故事，引导幼儿进一步理解故事内容。　　1、幼儿再次欣赏故事。　　2、教师：竹篱笆一开始高兴吗？为什么？为什么是孤零零的？什么是“寂寞”？　　3、教师：后来竹篱笆为什么会高兴起来？　四、看幼儿画册交流，感受故事中表达的情感。　　1、教师：为什么竹篱笆后来感到幸福极了？它是怎么说的？　　2、幼儿讨论：一个人什么时候会高兴，什么时候会难过？怎样帮助别人才能使大家感到高兴？五、活动延伸：情景表演《竹篱笆和牵牛花》。分别请幼儿扮演竹篱笆、牵牛花、蝴蝶、蜜蜂、小朋友。帮助幼儿用故事里的词语表演

3、。巩固对故事的理解，从而体验帮助别人就是帮助自己的道理。