心理诊断技能复习题

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1、心理诊断技能第一节初诊接待与资料的搜集、整理第一单元如何进行初诊接待一工作程序（一）做好咨询前的准备工作（咨询人员应有的仪态：服装整齐、坐姿端正、表情平和）；（二）礼貌地接待方式和礼貌语言；（三）间接询问求助者希望得到哪方面的帮助，不可直接逼问；（四）询问结束后，明确表明态度：是否能向求助者提供帮助；（五）向求助者说明保密原则；（六）向求助者说明心理咨询的性质；（七）说明求助者的权利与义务；（八）与求助者协商，确定使用哪种咨询方式。二相关知识①社会交往中第一印象的重要性。②心理咨询的保密原则的重要性。1、

2、不能在任何场合谈论求助者的隐私，包括与专业或非专业人员谈话。2、不能向求助者的亲属、朋友、同事、领导等谈及来访者的隐私，除非征得求助者本人的同意。3、在报刊上不能全文报告求助者在心理咨询中的隐私，需要报告典型案例者应注意隐私部分的文字技巧。4、除本部门确定的专业人员外，不允许任何人查阅心理咨询档案，包括心理咨询员自身行政部门和求助者的行政部门。5、除求助者触犯刑律，并经公检法机关认定出据证明外，任何机构和个人不得借阅心理咨询档案。③危机处理。1咨询过程中，一旦发生求助者危害自己或他人，必须立即采取措施，防

3、止意外发生。必要时应该通知有关部门或家属，但应该将保密信息控制在最小范围。2心理咨询师在接受卫生、司法、公安机关询问时，不得做虚假的陈述或报告。④心理问题的表现形式分类：由表及里的逻辑分类法。三注意事项①避免紧张情绪。②语言表达：语速把握适中，吐字清楚。③反复说明心理咨询中的保密原则。④说明心理测量、心理咨询的功能都的有限性。（咨询人员不可为了获取求助者的信任而随意夸大它们的功能。）⑤咨询时的仪态：不许吸烟，不许做多余的“下意识”动作。第二单元摄入性谈话一工作程序：（一）确定谈话的目标、内容与范围。如何确

4、立？⑪求助者主动提出的求助内容；⑫心理咨询是在出诊接待中观察到的疑点；⑬根据心理测量的初步分析发现的问题；⑭上级咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标；5分清前后、主次；弄清关系，进行摄入性会谈。（二）确定提问方式（应使用开放式提问）（三）倾听（全神贯注地，倾心地听）（四）控制谈话内容和方向（可采取的技巧：释义；中断；情感的反射；引导）（五）对谈话内容归类（六）结束谈话：（诚恳、客气。）二谈话法简介（会谈法是心理咨询人员掌握的心理学方法之一）会谈的要点：1会谈中听比说更重要；2中立态度；3对求助者的谈话内容进

5、行区别和鉴别；4掌握谈话法的种类（A摄入性会谈——常用来收集病史和个人资料（1身份资料2来就诊的原因和对治疗服务的期望3近况4对家庭的看法5早年记忆6出生和成长7健康及身体状况8教育及培训9工作记录，10娱乐11性欲发展12婚姻及家庭资料13社会基础14自我描述15生活的转转点和选择16对未来的看法17附加资料）（马隆和沃德了解求助者的的思想和行为的提纲：1外表和行为2交谈中的语言特点3思维内容4认知过程及功能5情绪6灵感与判断）；B鉴别性会谈—确定使用什么测验；C治疗性会谈；D咨询性会谈；E应急性/危机

6、性会谈）5怎样提问题。（提问过多的消极作用：1造成依赖；2责任转移；3减少求助者的自我探索；4产生不准确的信息；5求助可能因处在审问地位而产生防卫心理和行为；6影响交谈中必要的概括与说明）（凯利提出应该避免的谈话方式：1为什么2多重选择性问题3多重问题4修饰性问题5责备性问题6解释性问题）6谈话内容的选择。（选择会谈内容的原则：①适合求助者的接受能力，符合求助者的兴趣②对求助者的病因有直接或间接的针对性③对求助者的个性发展或矫正其关键作用④队深入探索求助者的深层病因有意义⑤对求助者症状的鉴别诊断有意义⑥对

7、求助者的态度有积极作用，对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助⑦会谈法的有效性）三注意事项⑪态度必须保持中性。⑫提问中避免失误。⑬咨询员在摄入性谈话中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话。⑭不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者的谈话内容。⑮在摄入性谈话后不应给出绝对性的结论。⑯结束语要诚恳、客气、不能用生硬的话作结束话，以免引起求助者误解。第三单元正确使用心理测验一工作程序⑪向求助者说明选用量表对确诊的意义并征得求助者同意⑫依据求助者心理问题的性质，选择恰当的心理测验项目⑬测量结果如果与临床观察

8、、会谈法的结论相左，不可轻信一方。必须重新会谈，而后再进行测评。（4）心理咨询员向上级咨询师提出使用心理测验手段的申请报告。必要时应填写书面报告。（报告格式）二注意事项⑪不得乱用心理测验。⑫不得使用“地毯式轰炸”方式实施心理测验。三心理测验分类1、智力测验比奈—西蒙量表、韦氏成人智力量表、韦氏儿童智力量表2、人格测验艾森克人格问卷、卡特尔、明尼苏达多相人格调查表。3、心理评定量表精神病评定量表、躁狂状态评定量表、抑郁量表、焦虑