北国中心小学各科作业布置及批改要求 - 江阴市徐霞客实验小学

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1、徐霞客实验小学各科作业布置及批改要求指南布置和批改作业是检查和巩固教学效果的重要方式。认真布置和批改作业，其基本要求是做到“四精四有四必”，即精选、精练、精批、精评，有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。（一）作业布置1、各科基本作业有课堂作业和课外作业。2、作业要精选，作业量要适当。除作文外，其它各科作业以课内完成作业为主。语文学科的大作文每学期不少于8篇（扉页写好目录），小作文每学期不少于15篇，写话每周1次，每学期不少于15次。要根据因材施教的原则，对不同学习水平的学生提出分层次的要求。一二年级不得布置书面课外作业，三至六年级各科课外作业总量不

2、得超过1小时。3、指导学生完成作业的方法。要指导学生做作业实行“四先四后”，即先复习后作业，先审题后解题，先思考后动笔，先解题后验证或检查。作业要教育学生独立完成，并按照本学科的规范要求来书写或解答，使学生养成良好的作业习惯。（二）作业批改1、认真批改作业，及时反馈。各科作业要尽快批改，应在下一堂课前（作文在下一篇作文布置以前）批改完毕，并发给学生。作业批改要认真，无科学性错误，字迹端正、规范。作文要全收全批，大作文精批全班本数的三分之一，有眉批有总批，注意培养学生自己修改作文的能力和习惯。书面作业除一般的全批改外，特殊的可以面批。有时根据实际情况也可

3、尝试一些互批和自我批改，但互批和自我批改一定要在老师的指导下，说明批改要求，有组织地进行，要避免漏批和错批。2、批改作业一律用红笔，毛笔字要用毛笔批改，字迹要端正，书写要清楚，批语要简明，批改符号要统一。常用批改符号如下：×错题、作文错字错别字订正√对题、作文别字°°°°°佳词佳句基本对、有缺点复原号改字词句、标点疑问号，意思不明加字词句、标点另行分写号删字词句段、标点紧接号互调前后两部分的位置○写得好的大楷字3、对优秀作业和有进步的作业，可适当写些表扬或鼓励的评价语。对作业中出现的普遍性、典型性错误必须在全班及时分析讲评并要求学生及时订正，对有困难的

4、学生应个别指导。评语中应多鼓励，不能出现伤害学生的语言。严禁以罚做作业的形式变相体罚学生。4、教育学生按时按要求独立完成作业。作业本封面上写明校名、年级（班级）、学生姓名，封面和封底都要保持整洁。要求学生作业格式规范，书写字迹端正、清楚、整齐、清洁、大小适中，努力做到整洁美观。要求学生独立按时认真地完成作业，不抄袭，做完后仔细检查。对不完成作业或作业马虎的学生，要分析原因，通过教育、辅导让其重做。5、对学生的作业本做到放置整齐，封面整洁，四角平整，用完后妥善保管，以备检查。6、各种作业批改一律采用等级制，即优、良、中、下或A、B、C、D。作文批改按优、

5、良、合格评定等级，不出现不合格等级。评价等第的一般标准：优（A）：作业内容全部正确，书写符合要求（端正、整洁、美观）。良（B）：作业内容略有小错，书写较好，基本符合要求。中（C）：少数作业有大错，书写一般，或作业内容无大错但小错较多，不够整洁、端正。下（D）：作业内容错误较多，书写马虎、潦草、不合格式要求。江阴市徐霞客实验小学2009年6月附一：语文学科作业布置及批改规定：语文根据语文学科的特点和新课程标准精神，语文教学要重视学生语文素养的提高。因此在今天的教学中，对传统的教法中的弊端必须加以改革，而改进作业设计是改革课堂教学、提高教学质量的重要手段。

6、一、目标：为了保证小学阶段语文学习总目标的最后达成，我们要通过课堂教学，通过课外实践活动，努力实现以下目标：能识2500个常用字，并能写一手好字；能读程度适合的书报；能背200篇好文章；能写400字左右的通顺习作；初步养成良好的学习习惯。二、作业项目：一年级：①抄写本（汉语拼音簿、三线田字簿、田字簿）②习字册（铅笔）③《三级训练》二年级：①抄写本（三线田字簿、田字簿）②习字册（铅笔）③写话（使用方格本）④《三级训练》中高年级：①习字册（钢笔）②小作③大作④《三级训练》三、作业布置及要求：作业要及时批改，无思想性、科学性错误。教师一律用红笔批改，字迹要端

7、正，书写要清楚，批语要简明，批改符号要统一。1、《补充习题》（1-6年级）作为学生的综合性作业，每一课均须辅导学生认真完成。要逐题批改，等第（优、良、中、下）书写在课题的右方。习题做错后，学生在原处订正，订正后教师在“×”上打“○”。2、拼音及字词抄写（1-2年级）每次作业首行居中写上课题。适量布置，每个生字、词语抄写不得超过5遍。拼音抄写在汉语拼音簿上，生字抄写在三线田字簿上，词语抄写在田字簿上。等第（优、良、中、下）书写在每次作业课题的右方。从第二次作业开始，要与上一次作业之间有适度空行（三行或另起一页）。3、写话（1-2年级）使用方格本。从一年级

8、第二学期开始。每周一次，一学期不少于15篇。每次写话练习时要求在首行中间写上序号（如：一、二、