新城学校各科作业布置及批改要求

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1、新城学校各科作业布置及批改要求总则：学生作业作业书写、和教师的批改，要强化学生“提笔就是练字时”意识，养成学生良好书写习惯，各科老师通力协作，共同要求学生写好字，做到作业整洁。不再误认识练字是写字老师和语文老师的事。（中教部）语文科一、作业布置.作业应注意知识与能力的综合性。教师布置作业时，应精心组织，不要只布置单纯的知识性抄写题目。作业设计不仅使学生的知识得到升华，而且也要锻炼学生的观察能力、动手能力、思维能力，创造能力，全面提高学生的语文素养。二、作业批改教师评改。教师批改是主要的方式，作业本、作文本、试卷、日记等教

2、师应亲自动手批改,找出错误之处做出标记，并责令学生及时改正。三、初中语文教学必需完成的几项常规作业1. 一课一批并做好记录2.开展广泛的语文实践活动，根据年级特点组织以下活动：⑴每天积累一则名言警句或一首诗词（以读背为主）；⑵课前三分钟说话，可以是新闻点评或可以是演讲、朗诵等；⑶每天一则观察日记或片段写作（教师至少每周一批）；⑷每天50个俊字（检查形式灵活一些，可在每天的语文作业中辟一专题，不需再设练字本）；⑸每周两则读书笔记；⑹每学期阅读3部文学名著。数学科一、作业布置1．每日布置1次作业，每次作业要适量，3．不布置简

3、单多次重复性作业。以书面为主，要有一定的计算量和思维含量。4．要求学生独立完成作业，字迹清楚、书写整齐，过程规范。5．不布置批改不了的书面作业。二、作业批改1．教师要用心批改作业。对作业中的错误要有明显标记；对错误较多、不合格的作业，让学生重做，限期交批。2．教师要及时批改作业。确保当日作业当日批改。3．作业必须用红色笔进行批改，教师每次批改作业要做好批改记录，并责令学生及时改正。4．要有体现教师个性、张扬学生人性和保护学生天性的赏识、激励、鞭策性评语。5．要指导学生建立错题集锦本和好题集锦本，并利用好这作文：　一、作业

4、布置：每学期六篇二、批改要求　1、作业封面统一由老师写好科目、班级、姓名等。　　2、统一用黑色水笔书写。　　3、作文本的开头一页设置好目录，分为篇数、题目、等第三项，由学生自己填写，第二页开始为正式行文。　　4、作文的等第打在题目的右边，眉批写在侧面空白处，总评需两格开始书写，书写要求字迹端正，用正楷。作文的眉批不得少于全班批改人数的三分之一，要求每篇总批，总批评语力求针对学生实际，字数不少于40字。鼓励学生自评互评，但不能代替教师的批改。　5、作文教案单写。　英语科一、作业布置1.教师要对当天的作业提出明确的要求，使学

5、生明确作业的内容、形式，完成的时间和步骤，每周布置四次作业。2.在设置作业时，要考虑到学生水平的层次和差异性，使每一个学生都能得到发展，杜绝作业布置的随意性。3.作业必须随堂布置，不准在放学时突击布置；课后作业要及时收缴，书面作业，一般当天布置，隔天收缴。二、作业批改1.教师要认真及时批改作业，做到有发必收，有收必改，有改必究。当天的作业要力争当天批完，最晚不得超过次日。严禁漏批、错批、不批的现象，严禁批改只写日期或“阅”字，不做或只做简单讲评。批改完毕，教师要给予评价，评价以鼓励促进为主。2.判定对错的符号要清晰、明确

6、，错题必须要求学生书面纠正，并做好记录。3.作业评讲应针对普遍性与典型性错例，可采用集体评讲与个别指导相结合的方法。物理科一、作业布置的具体规定1.根据课程标准的要求，物理学科可适当布置课外书面和实践性作业，大多数思考题、习题要在课内完成。2.精心选编习题。作业要有典型性、代表性、层次性、延展性、探究性，份量适当，难易适度。“宁可教师多费时，不让学生做废题”。 3.作业设置要难易适度，以班内大多数学生学习水平为基准。要考虑到学习水平的层次和差异性。以适应不同学生的要求，使每一个学生都能得到发展。4.要规定好完成的时间。二

7、、.作业的数量。初二、初三每周2次。三、作业批改的具体要求作业批改要做到“四有四比”。即“有发必收、有练必批、有批必评、有错必纠”。1.基本题要全批全改，重点题细批细改，差生要面批面改，不得漏批。2.作业批改要及时、认真、准确、规范，注明批改日期，当日作业，要在下次授课前批改完毕，不得“几次作业一次性处理”。3.教师一律用红笔批改和评定等级。要有“√”、“×”和“优”、“良”、“中”、“差”等等级评定符号，也可以用分数评定。每份作业批改后，要对其做出比较公正的评价。评价语要有针对性、启发性、激励性。4.对作业中存在的问题

8、，应及时反馈。经教师指出后，先由学生自己纠正，再由教师复批。共性错误集体讲评，个性错误个别辅导。关键性错误，要予以修正或用红笔划出，并要求及时订正，未订正的作业老师要坚持订正。5.要引导学生建立“错题档案”或“纠错本”，并养成经常翻看的好习惯。6.教师要做好批改记录。主要填写作业的整体情况、主要错误及原因分析和改进措