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时间:2018-07-11
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1、初中英语课堂实效性之管见摘要:提高课堂高效性,就要在备课上做到准备充分。导入形式灵活多样,快速直接,与话题结合紧密;词汇教学新奇有趣,直观实用,符合语言学习的规律;将语言学习与实际生活运用结合起来,关注活动的有效性;提炼文本育人价值,关注情感态度价值观的提升;正确把握课型特征,体现了有效学习策略的渗透。关键词:初中英语;课堂实效;一.导入形式灵活多样,快速直接,与话题紧密结合新课伊始的几分钟属于热身和导入环节,也是经常轻易被授课教师忽视的地方。、要找与学生的生活和爱好以及所授话题相关联,让学生有话可说,同时问题要有一定
2、的坡度,以引领学生由生活走向文本。如:1.教师教授话题为“TravelTipsandAdvice”的阅读课时,首先播放教师家乡的一些风景图片,让学生猜测教师来自哪里,顺势引入问题:Doyouliketraveling?WherecanwetravelinNanjing?Whatplaceshaveyoueverbeento?Haveyoueverbeentoaforeigncountry?然后播放一段关于旅行的录像视频,学生观看后需要回答以下两个问题:Whatshouldweknowbeforetraveling?Wh
3、atdoweneedtotakewhenweplanforour5travel?教师顺势引入本课的词汇travel,agency,cash,creditcard,passport等,完成阅读前的语言铺垫。教师通过提问激活了学生已有的知识储备,让学生能够结合生活实际用英语来表达,达成了预期的热身目的,取得了事半功倍的效果。2.教师教授话题为“AnimalsinDanger”的时,先让学生从课件展示的字母A-I中选择任意一个字母,然后根据看到的语言描述猜测动物名称。如:T:Whichnumberwouldyouliketo
4、choose?S1:C。T:Look。I’mtallbecauseIhavealongneck。What’sit?S1:It’sagiraffe。以此类推,I’mlongandthinwithoutlegs。(Asnake);I’mbigandIhavealongnose。(Anelephant)。。。猜测类游戏轻易激发学生的好奇心,引导学生在简单语境中从已学知识向新知识过渡,整个过程自然、真实、流畅。二.词汇教学新奇有趣,直观实用在平时课中,我们经常会忽略生词教学,或对词汇教学蜻蜓点水,一笔带过,即课堂教学未能体现学
5、生对知识的学习和把握过程。在这次活动中,很多教师的词汇教学具有新意,值得提倡和学习。如:教师教授话题为“Whydon’tyougetherascarf?”的课时,通过问题层层递进,逐步引入生词,并在黑板上画出Word5Map,直观形象,一目了然,令人印象深刻。如:T:Howdoyoufeelwhenyouseetheflowersonthescreen?S1:They’recolorful。S2:Reallybeautiful。S3:They’rewarmandfulloflove。T:Whatcanyoudowith
6、theflowers?S4:Wecansendthemtoourfriendsasapresent/gift。T:Whatotherthingscanyougiveasagift?Ss:ATeddyBear,awatch。。。教师根据学生的回答在黑板上画出WordMap,并让学生将所列单词拼读出来,强化单词记忆。接着教师利用生词calendar继续提问,引导学生了解不同的节日。T:Whatcanyougetfromacalendar?Ss:Children’sDay/Halloween/Birthday/。。。在教授本
7、课中的“描述性形容词”时,教师则采取了有趣的chant形式,让学生先自主补充完整,再进行有节奏的朗读,在运用中学习和感知,效果很好。课件呈现:Camera,camera,canbeagift,Canbeagift,anexpensivegift。_________,_________,canbeagift,Canbeagift,a(n)_________gift。通过上述活动,学生既巩固了有关礼物的生词,又把握了wonderful,special,cheap,interesting,personal,beautiful
8、,boring等形容词的用法。接下来教师采取了chaindrill的形式让学生根据课件提示补充句子,模拟操练。S5:Acameracanbeagift。S6:Acameracanbeanexpensivegift。S7:Acameracanbeanexpensivegift5forLisa。S8:Acameracanbeanexp
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