二年级语文下册《笋芽儿》教案

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1、★精品文档★二年级语文下册《笋芽儿》教案二年级语文下册《笋芽儿》教案一、学习目标1.会人会写“笋、唤、揉、漆”等15个生字和词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好笋芽与春雨姑娘等人物的对话，感受笋芽儿对美好春光的向精神，体验投身大自然的情趣。二、教授新课（一）导入新课相信大家以前都有过爬山的经历吧？那么我们现在快到了春天，你们还想不想爬山呢？山里面有哪些好玩的东西呢，我们一起在课文中来一探究竟吧。（二）初读课文（1）找人逐句读诗。（2）纠正字音。（三）教授课文第1段：春雨姑娘呼唤笋芽儿。1.词语：沙沙沙：拟声

2、词，模拟雨滴落下的声音。弹奏：弹琴演奏。呼唤：召唤;分咐派遣(祖国在呼唤我们!)2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★2.句式：叶丛：绿色的叶丛、黄色的叶丛、青色的叶丛。笋芽：沉睡的笋芽、尖尖的笋芽、可爱的笋芽。3.问题：（1）“春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲”这一用了什么修辞方法？（拟人和比喻的手法）（2）这一段的动词有哪些？（弹奏、呼唤。）（3）后一句是语言描写还是心理描写？（语言描写。）第2段：笋芽醒了。1.词语：漆黑：非常黑暗的;非常黑的。撒娇：仗着受宠而故意作态。2

3、.应用撒娇：撒娇地说、大声地说、高兴地说3.问题（1）这一段用了哪些动词？（揉、伸、说）第3段：雷公公呼唤笋芽儿。1.词语：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★轰隆隆：拟声词，模拟打雷的声音。大鼓：乐器名。打击乐器的一种。2句式：好久的大鼓、笨重的大鼓、圆滚滚的大鼓。粗重的嗓音、沙哑的嗓音、悦耳的嗓音。3.问题：（1）“雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来”这句用了什么修辞方法？（拟人的修辞手法，拟人句。）第4段：笋芽儿往上钻。1.问题：（1）这一段的动词是哪两个？（扭动、钻

4、。）第5段：妈妈给笋芽儿穿衣。1.词语：唠叨：指说话写文章啰嗦、不简洁多指人说话重复或围绕一个道理说差不多的话。千万：副词，无论如何，不管怎样。2.句式一件又一件：一条又一条（一条又一条的鱼儿被他掉了上来。）一筐又一筐（一筐又一筐的果子被摘下来。）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★一件又一件（一件又一件的衣服被他试穿。）3.这一段的动词有哪些？（穿、唠叨）第6段：笋芽儿钻出了地面。1.词语叽叽喳喳：象声词，形容杂乱细碎的声音。2.句式：AABB句式：叽叽喳喳、高高兴兴、快快

5、乐乐、蹦蹦跳跳等。明亮的世界：美丽的世界、黑暗的世界、未来的世界。绿色的辫子：长长的辫子、乌黑发亮的辫子、短小的辫子。美好的春光：可爱的春光、温暖的春光。3.问题：（1）笋芽儿睁开眼，看到了什么？（桃花、柳树、小燕子）（2）看到这些东西时，笋芽儿是什么样的心情呢？（高兴——“高兴地说（从这句可以看出来）”）第7段：笋芽儿长成了竹子。1.词语：爱抚：疼爱别人的意思。滋润：使湿润，不干燥。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★一株：株：棵。一棵。自豪：自己感到光荣，值得骄傲。2.句

6、式：健壮的竹子：高高的竹子、可爱的竹子、美丽的竹子。3.问题：（1）春雨姑娘、太阳公公帮助笋芽儿之后，他发生了什么变化呢？（看图片：变成了一株健壮的竹子。）三、教授生字二下《3.笋芽儿》教案1.笋[sn]竹上下笋芽（竹子发育成茎的嫩叶。）这些笋芽很可爱。竹笋（竹子初从土里长出的嫩茎。）我喜欢吃竹笋。春笋（春季长成或挖出的各种竹笋。）一下雨，山地上就钻出了很多春笋。石笋（[看图]像竹笋的石柱。）我没有见过石笋。2.唤[[huàn]口左右呼唤（召唤;分咐派遣。）祖国在呼唤我们!2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写

7、作–独家原创12/12★精品文档★呼风唤雨（神话中道术的一种:能使唤风雨来去。比喻能够支配自然的巨大力量,有褒义。现在常用来比喻为了达到个人目的而有意兴风作浪,有贬义。）他居然能呼风唤雨，真实不可思议。叫唤（大声喊叫。）你别在那叫唤好吗？召唤（呼喊;传唤。）皇帝召唤大臣进宫商量事情。使唤（支使人做事。）姐姐爱使唤妹妹帮她做事。3.揉[róu]扌左右揉眼（来回擦拭眼睛。）眼睛里进东西了，他在那使劲揉眼睛。搓揉（用手来回地擦;搓。）她正在那里用力地搓揉衣物。揉面（给面团加水并揉混使形成匀称的质地）妈妈在厨房里揉面。4.漆[

8、q]氵左右漆黑（非常黑暗的;非常黑的。）夜里的天空，一片漆黑。油漆（是一种能牢固覆盖在物体表面，起保护、装饰、标志和其他特殊用途的化学混合物涂料。）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★给门窗涂上油漆，可以防止他们老化生锈。如胶似漆（形容感情深厚,难舍难分。）黑漆漆（形容很黑。）这个东西看