奥林匹克运动的教育价值.ppt

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1、奥林匹克运动的教育价值任海北京体育大学2001年7月13日,北京获得2008年第29届奥运会的举办权。北京奥运,举世关注。国际奥委会评估团认为它“将给中国和世界体育留下独一无二的遗产”;北京承诺“将举办一届历史上最出色的奥运会”;“有特色、高水平”的奥运会民众寄以厚望,据盖洛普(中国)咨询有限公司在北京进行的民意测验,94.9%的居民支持申奥。北京奥运会--百年不遇的历史机遇从1984年洛杉矶开始,奥运会的举办开始进入成熟期,奥运会与举办城市形成良好的互动关系,奥运会对举办城市的社会、经济、文化的促进作用开始充分展示。中国经过近30年的改革开放,

2、市场经济的框架基本形成,充分开发奥运会各种效益的条件正在成熟。但是,在一个发展中的东方社会主义大国举办奥运会无论对中国还是对奥运,都是第一次,挑战巨大今日奥运会的影响已远远超出体育范围,蕴含着巨大的商业利益、政治影响和社会文化价值。要充分利用这一机遇,深入开展奥林匹克教育,改善国民素质,需要深思熟虑,周密计划,否则可能会留下历史的遗憾。因此,需要奥林匹克运动的教育价值有比较全面的认识。什么是奥林匹克运动?奥林匹克运动是在奥林匹克主义指导下,以体育运动和四年一度的奥林匹克庆典为主要活动内容,促进人的生理、心理和社会道德全面发展,沟通各国人民之间的相

3、互了解,在全世界普及奥林匹克主义,维护世界和平的国际社会运动。奥林匹克思想奥林匹克组织奥林匹克活动奥林匹克运动奥林匹克运动会奥林匹克大众体育活动奥林匹克科学研究活动奥林匹克教育文化活动国际奥委会国际单项体育联合会国家奥委会奥林匹克组织的“三大支柱”一、奥林匹克运动的本质是教育现代奥运之父顾拜旦“总的来说,大部分重大的国家问题可以归结为教育问题。”(1896)“在我看来,现时文明的未来既不依赖于政治基础,又不依赖于经济基础。它完全取决于教育的方向。”(1925)“1894年,当国际奥林匹克委员会成立之际,讨论的主题即为教育的价值。时至今日,历届奥林

4、匹克代表大会在体育运动的教育方面也都倾注了大量的时间。...离开了教育,奥林匹克主义就不可能达到其崇高的目标。”--萨马兰奇《奥林匹克运动》序1993萨马兰奇:“奥林匹克主义是超越竞技运动的,特别是在最广泛、最完全的意义上来讲,它是不能与教育分离的。它将身体活动、艺术和精神融为一体而趋向于一个完整的人。”“奥林匹克运动独特的力量在于它具有激发一代代青年的梦想的能力。奥运冠军的榜样激励着青年运动员,使他们向往参加奥运会。体育运动强化他们的身体与精神,教会他们遵守规则,尊重对手,帮助他们融入社会,培养他们的社交技能。体育运动给他们以个性,欢乐和自豪。

5、体育运动改善他们的健康。国际奥委会的责任就是使他们的梦想永葆青春,参与奥运会,完善这一教育工具。”国际奥委会主席罗格奥林匹克主义是将身、心和精神方面的各种品质均衡地结合起来,并使之得到提高的一种人生哲学。它将体育运动与文化和教育融为一体。奥林匹克主义所要建立的生活方式是以奋斗中所体验到的乐趣、优秀榜样的教育价值和对一般伦理基本原则的推崇为基础的。-国际奥委会《奥林匹克宪章》奥林匹克运动的宗旨是,通过没有任何歧视、具有奥林匹克精神---以友谊、团结和公平的精神相互了解----的体育活动来教育青年,从而为建立一个和平的更美好的世界作出贡献。文化教育文

6、化载体体育运动教育工具人的和谐发展社会进步世界和平奥林匹克思想概括二、奥林匹克教育的关注点人自身的和谐人与社会的和谐人与自然的和谐体育运动生物的人“身”“心”“群”精神的人社会的人奥林匹克体育运动对青少年有全面锻炼之效:人自身的和谐发展强健的体魄健全的心智完整的人格对个人和谐发展而言,奥林匹克运动有助于促进争分夺秒斗智斗勇全力拼搏压力如山吃大苦,耐大劳无可奈何不屈不挠全神贯注遭受挫折欢庆胜利喜极而泣PyrrosDIMASofGreecejumpsintheairashecelebratesasuccessfulliftinthemen's-85k

7、gcategoryweightlifting针对人与社会内部的和谐奥运教育作用表现为强化集体认同感增强社会凝聚力缓和与消解内部矛盾埃塞俄比亚运动员Gebrselassie获得悉尼奥运会万米赛跑冠军澳大利亚运动员CathyFreeman获400米跑冠军一个民族风采的展示金牌选手刘翔法国自行车手巴朗热(FeliciaBallanger),获女子500米计时赛金牌。国旗飘动在澳大利亚一个10岁儿童脸上。加拿大一“生猛”青年为自己的队伍加油悉尼奥运会乒乓球决赛中孔令辉击败瑞典选手瓦尔德内尔后,海外中国观众的表情2002美国盐湖城冬奥会开幕式上,美国运动员

8、、纽约消防队员和警察展示9.11时受损的世贸中心的美国国旗盐湖城冬奥会开幕式上,美国代表团悉尼奥运会开幕式土著运动员弗利曼负责点燃圣火缓

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