校园纪念品设计研究

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1、中国西部科技年”月中旬第卷第期总第期李瑞梅大理学院艺术学院孙迎欣云南大理摘要纪念品具有纪念性、实用性、工艺性以及方便携带的特点。针对一些学校缺少相关的纪念性产品为了丰富校园的精神文化建设可推出系列校园纪念品。文章提出了校园纪念品设计的主要内容和设计特色并阐明了推广校园纪念品的积极意义。关键词校园文化建设校园纪念品精神建设产品设计引夸每当国家遇到重大事情的时候都会推出相关的纪念品比如新中国成立周年、周年的时候都推出了一系列纪念品再比如北京奥运会的纪念品奥运福娃年上海世博会的纪念品海宝等。国内外旅游城市也推出了具

2、有当地特色的旅游纪念品。例如云南昆明市政府投资建设的“七彩云南”专营特色旅游纪念品。这些纪念品都是国家宝贵的财富。纪念品应体现地域特色既要充分展示地域历史风情又要体现时代精神风貌力求立意新颖寓意深刻。针对校同纪念品而言国内外各大学都有相关的具有学校特征的纪念品但还未形成规模并未形成市场。但是一些著名高校已经在发行相关纪念品比如学校遇到年校庆或者举行大型活动的时候。国内许多高校特别是艺术类高校都组织了很多大规模的纪念品设计大赛许多艺术设计专业的学生参赛参赛学生受益匪浅。校园纪念品的发行有助于推广和促进校园文化建

3、设增强学生的品牌意识增强大学自身影响力等。校园纪念品除具有促进学校与地方旅游经济发展的重要作用外更是地域文化的载体有助于促进民族文化的保护与发展加强文化间的交流对整个社会的精神文明建设具有积极意义。如何繁荣校园纪念品市场已经是一个很迫切的问题。开发校园纪念品的意义校园纪念品的发行有助于同顾学校历史展现办学成就展望美好未来扩大学校的知名度。可以推动学校全面、快速的发展同时弘扬和传播校园文化精神打造富有校园文化特色的纪念品激发全校师生的知校、爱校、荣校情怀。在校园纪念品的发行过程中可以展示大学办学历程中形成的文化

4、积淀、大学精神、办学理念和学术品质。大学校园活动丰富多彩聚集各种社团、校学生会、下属学院学生会。积极提倡并承办、主办各种活动为此提供了很好的背景、基础以及条件。校园纪念品具有多方面的功能比如认知学习功能交流沟通功能教育改造功能等。校园纪念品以精神或物质等形式带回自己生活的文化环境中交流和沟通使不同文化系统之间不断冲突、交流和融合。校园纪念品在实现其实用功能与精神功能的同时也在传播某种价值观它蕴涵着科技知识、生活态度和价值取向潜移默化地对旅游者起着教育作用从而推动整个社会精神文明的建设步伐“。校园纪念品设计及开

5、发为了开发适合学校自身的特点使得校园纪念品市场有长远的发展在设计开发的过程中应该充分了解学校师生对纪念品的需求吸纳热心同学的良好建议考察校园文化特色在产品的设计和开发中将更贴近广大师生的需求产品类型也将更加丰富更能体现校园文化特色。设计开发的技巧一要有良好的创意想法二要有突出的表现技巧三要有软件技术及相关表现设计的应用心。运用好的创意和表现突出体现学校文化建设纪念品的与众不同创新新颖的特色。并为其推广宣传实际体现出来。作品的设计应包含两方面的内容作品创意说明和技术说明。创意说明主要包括该项设计所蕴涵和所要表现

6、出来的意义、特色、寓意和背景技术说明主要包括图样的尺寸、比例、制作材料、颜色、制作工艺等。设计内容校园纪念品设计类别包括以下系列办公文具系列名片、信纸、信封、公文夹、纸杯、环保袋等。服装系列恤衫、公务礼服、领带、帽子、硫化鞋等。公关礼品系列普及礼品——钥匙扣、圆珠笔、领带夹、徽章、笔筒、镇纸、礼品伞、电子表等精致礼品——挂饰、工艺品等。校园标识系列道路指示牌、楼宇指示牌、办公门牌、公告栏、其他环境指示牌等。生活日用品类办公学习用品类旅游纪念品类、工艺礼品类作品设计注重创意和实用相结合。材料选用应新颖独特如金、

7、铜、银质、漆器、刺绣、绒布、木质雕刻、纸质类的剪、刻、扎作品、陶器、砂器、石器、竹编、竹器、蜡染、扎染、印花、动漫、不干胶、电子类等材质的作品均可。最好可以表现出当地文化特色以及校园文化建设的显著特征为佳。收稿日期一修回日期作者简介李瑞梅一女。云南大理籍硕士学位。研究方向为视觉传达。万方数据设计特色设计作品要求包括适当使用学校校徽、中英文校名、校园环境标志、校园地方特色特点如民族特色差异、地域人文差异特征等识别度和认同度明显、较高的题材。体现高雅、先锋、简洁、个性、与众不同的形式特点体现健康、积极、环保、美观

8、大方、便于携带等理念。设计的作品要求创意新颖表现独具一格的并且具有较高的实用性、艺术性和一定的收藏性充分体现大学丰富的文化底蕴和内涵、人文个性和艺术品味作品精致、有创新并要易于生产。校园纪念品的包装装潢更是十分的重要它不但起到保护产品的作用而且也是体现人文关怀的重要部分。在包装与装换作品的同时也可表现出更具特色的设计理念为设计作品锦上添花。包装材料多使用绿色的环保的材料因为轻巧、美观且牢固的包装不但