重视强化临床医学实习生人文精神的培养

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1、重视强化临床医学实习生人文精神的培养西北医学教育２１年４月第２卷第２０２　０期　电话：９８６７６　Ｅｍｉｘｙａ．ｊ．ｄ．ｎ０—２５８０－ａ：ｊｉｘｕｅｕｃ　２ｌｂ＠ｍｌｔ重视强化临床医学实习生人文精神的培养　周振华，黄河清，郭海涛，陈康宁　（第三军医大学西南医院，重庆４０３）００８　摘要：医学模式转变的大形势决定了医学教育中文精神的培养必须受到重视，人但是现今医学教育中，　仍然存在重视程度不够、社会风气阻碍、26师资力量不足和人文精神培养缺乏全程性等问题，这是需要长　时期才能解决的。我们应当从临床医学实习生人文精神的培

2、养抓起，打破人文精神培养缺乏全程性这　一瓶颈，理安排、传身教、合言不断总结、对症下药，是解决问题的最佳出路。这　文献标识码：　Ａ文章编号：０６—７９２１）２—２５—３１０２６（０２００６０　关键词：医学教育；医学生；文精神　人中图分类号：４－１　Ｇ００２Ｓｔｅｔｎｉ　ｒｎｇｈｅｎｇＣｕｌｉａｉｎ　ｆＭｅｉａ　ｔｅｓ’ＨｕｍａｉｉｓＳｒｔｉ　ｉｉａ　ａｔｃ　ｔｖｔｏｏ　ｄｃｌＳｕｄｎｔｎｔｅ　ｐｉｉ　ｎＣｌｎｃｌＰｒｃｉｅＺＨＯＵ　ｅ—ｕＺｈｎｈａ，ＨＵＡＮＧ　—ｉｇ，ＧＵＯ　ｉｔｏ，ＣＨＥＮ　ｎ—ｎｇＨｅｑｎＨａ—ａＫ

3、ａｇｎｉ26　（ｏｔｗｓＨｓｉｌＴｉ　ｌａ　ｄｃｌｎｖｒｉ，ｈｎｑｎ　００８Ｃｉａ　Ｓｕｈｅｔｏｐｔ，ｈｒＭｉｔｒＭｅｉ　ｉｅｓｙＣｏｇｉｇ４０３，ｈｎ）　ａｄｉｙａＵｔＡｂｔａｔＴｅｔｎｆｒｔｎｏ　ｄｃｌｄｌｅｕｒｓＵ　ｏｐｙｍｏｅａｔｎｉｎｔ　ｕｔａｉｇｈｍａｉｅ　ｐｒｔｓｒｃ：ｈ　ｒｓｍａｉ　ｆｍｅｉａ　ａｏｏｍｏｅ　ｑｉｅ　Ｓｔ　ａ　ｒ　ｔｔ　ｃｌｖｔ　ｕｎｔｓｓｉ　ｒｅｏｏｉｎｉｉｉ　ｄｃｌｅｕａｉｎ．Ｈｏｖｒｎｃｒｅｔｍｅｉａ　ｄｃｔｏｎｍｅｉａ　ｄｃｔｏｗｅｅ，ｉ　ｕｒｎ　ｄｃｌｅｕａｉｎ，ｓｍｅｐｒｂｅ

4、　ｔｌｅｉｔｕｃ　ｓｉａｅｕｔ　ｏ　ｏｌｍｓｓｉｌｘｓ，ｓｈａ　ｎｄｑａｅ　ａｔｎｉｎ，ｂｄｓｃａ　ｏｖｎｉｎ，ｌｃ　ｆｔａｈｒ　ｎｄｉｃｎｓａｔｃｌｉａｉｎｏ　ｍａｉｉｓｓｉｔｔｅｔｏａ　ｏｉｌｃｎｅｔｏａｋｏ　ｅｃｅｓａ　ｎｏｔｎ　ｕｔｔｏ　ｆｈｕｎｔｅ　ｐｒ，ｗｈｃ　ｙｖｉｉｈｍａ　ｔｋ　ｏ　ｉ26　ｏｓｌｅａｅｌｎｇｔｍｅｔ　ｏｖ．Ｗｅｓｏｄｓａｔｗｉ　ｕｔｖｔｏ　ｆｍｅｉａ　ｔｅｓｕｎｔｅ　ｐｒｔｉ　ｌｎｃｌｐａ—　ｈｕｌ　ｔｒ　ｔｃｌｉａｉｎｏ　ｄｃｌｓｕｄｎｔ’ｈｍａｉｉｓｓｉｉｎｃｉｉａ　ｒｃ　ｈ　ｔｅ

5、ｉ　ｒｅ　ｏｂｅｋｔｒｕｈｔｅｂｔｅｅｋｉ　ｎｏｄｒｔ　ｒａ　ｈｏｇ　ｈ　ｏｔｎｃ．Ｔｅｂｓ　ｏｕｉｎ　ｒ　ｅｓｎｂｅａｒｎｅｎ，ｔａｈｎ　ｙｐｅ　ｃｌｈ　ｅｔｓｌｔｓａｅｒａｏａｌ　ｒａｇｍｅｔｅｃｉｇｂ　ｒ－ｏｃｐ　ｎ　ｘｍｐｌｅｔａｄｅａｅ，ｓｍｍｉｇｕ　ｘｒｅｃ　ｏｔｎｌｕｎ　ｐｅｐｅｉｎｅｃｎｓａｔｙ，ａｄｒｍｅｙｎ　ｇｉｓ　ｈｅｐｏｌｍ．ｎ　ｅｄｉｇａａｎｔｔ　ｒｂｅ　Ｋｅ　ｏｄ：ｄｃｌｅｕａｉｎ；ｍｅｉａ　ｔｄｎ；ｈｍａｉｅ　ｐｒｔｙＷｒｓｍｅｉａ　ｄｃｔｏｄｃｌｓｅｔｕｎｔｓｓｉ　ｕｉ26ｉ“生物一理一

6、会医学模式”当今社会已经成　心社在方。而临床实习是医学生真正接管病人的起点，学　对生今后的工作能力及专业思想有着深远的影响。因　此，在临床实习中加强人文精神的渗透与培养，将对全　为主流，为医务工作者，作不仅要掌握高超的医疗技术　以达到救死扶伤、病救人的初步医疗目的，注患者　治关的心理状态、生存状态与社会因素，畏生命、爱生　敬关面提高医学生的整体素质具有不可替代的重要意义。　１我国临床医学生人文精神培养存在的问题　　１１重视程度依然不够　．命、待生命　，人与社会的整体性出发，调人的　善Ｊ从强尊严和价值，调人性化、26受性

7、、值观，强感价以求善、求　美为目的，要更为尊重生命、脑和灵魂的价值　Ｊ需头，　这些已经成为医务工作者的内在要求。加强医务工作　者的人文精神的培养，必须受到重视　，这是新的医　学模式形势下的必然要求。虽然很多人已经认识到这　一在现今的医学教育过程中，国的医科院校大多　我数仍是单独办学　，少具有系统性的合用教材，很这　也导致各大医学院校的人文精神培养课程和培养方式　存在多样化特点，其是与医学模式相一致的医学教　尤点　，医学教育中对增加医学人文精神培养的呼　在育模式仍还处于探索阶段，用的成果很少26。这一方　实面于医学教育模

8、式发展必然滞后于医学模式的发展有　声渐高、实践渐多，但是仍然存在一些不尽如人意的地　关，但也在一定程度上体现出对相应的教材、相应教育　收稿日期：０２—１０　２１０—５模式的重视仍显不够。而很多医学院校没有将人文精　神教育培训纳入核心教育层面，将其边缘化。　１２社会风气仍是障碍　．基金项目：中华医学会医学教育分会、国高等教育学会　中