二年级下册品德与生活教案

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1、第一单元第1小节第1课时教案教学课题我爱家乡山和水课型教学内容教学目标1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家.乡的感受。　3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。　教学重点了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。教学难点了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学具准备我的家乡》录象及相关的自然景观图片。教学过程活动内容活动方式设计意图一.看一看，说一说。二..演一演，猜一猜。三.画一画，评一评。1.出示课件，指导学生欣赏《我的家乡

2、》的录象。2.说说从画面上，你看到了什么？3.思考课本中的小朋友喜欢家乡的什么？4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？1.启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。　　2.想一想

3、自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。　　3.小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。　　激发学习兴趣以生动活泼的形式引导学生了解家乡让学生用自己喜欢的方式来表现对家乡的热爱活动方式设计意图　四.说一说，唱一唱。五、总结4.请被选的同学介绍自己的作品。　　5.出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。　　6.师生共评最佳创作奖。1.教师首先讲一个关于家乡的故事。　　2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。　　3.请学生听一

4、段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来。　　4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧，你有什么感想？看，我们每一个人都是多么热（爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自己的家乡贡献自己的力量。拓展学生知识面，加深对家乡的印象板书设计：我爱家乡山和水家乡美景家乡故事教学反思：第一单元第2小节第1课时教案教学课题家乡物产多又多课型教学内容教学目标1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。　　2、了解这些物产的来历及特点

5、。　　3、培养学生热爱家乡的情感。教学重点知道自己的家乡有哪些物产。教学难点知道一些物产的来历和特点。教学具准备课件、搜集家乡物产资料教学过程活动内容活动方式设计意图一、激趣导入二：活动过程　　1、介绍家乡物产。1.同学们，有两位小朋友，一名叫小红，一名叫小丽，想带小朋友去他们的家乡去看一看，你们愿意去吗？2.演示电脑课件（小红、小丽介绍自己家乡的物产，生边看边观察）3.你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗？你喜欢他们的家乡吗？4.你们爱自己的家乡吗？你们了解自己的家乡有哪些物产吗？物产多吗？5.今天，老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产

6、？（板书课题）生读课题。1.小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些？2.你们是用什么方法了解的，告诉大家。3.你们了解这些物产的来历及特点吗？4.老师让大家把自己找到的家乡物产带来，大家带来了吗？5.那么，我们今天开个家乡物产展览会好吗？各小组赶快准备一下。（教师放录音）6.各小组准备自己的展览台。利用多媒体课件激发学生学习兴趣小组合作，展示收集到的家乡物产，做到人人参与激发对家乡的热爱活动方式设计意图2、展示自己家乡物产二、总结全文1.你们找到些什么？展示给大家看一看吧。你们可以采用自己喜爱的方式夸夸家乡的物产？采用自己喜欢的方式（

7、说、唱跳、弹等）夸一夸家乡的物产2.同学们评一评哪组搜集的家乡物产多，哪组表演精彩3.生小组互评1.通过今天的活动，你有些什么感受？2.老师感觉到小朋友个个都很棒，搜集和了解到这么多家乡的物产。3.老师相信你们长大后一定会把自己的家乡建设得更美好的。深化对家乡的认识板书设计：家乡物产多又多物产多历史久爱家乡教学反思：第一单元第3小节第1课时教案教学课题我家门前新事多课型教学内容教学目标1、对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。　　2、为家乡的发展变化感到高兴与自豪。　　3、憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好教学重点

8、为家乡的发展变化感到高兴与自豪。教学难点对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。教学具准备　课件教学过程活动内容活动方式设计意图三、采风活动1、创设情境：2、引发采风兴趣：3、活动计划：二、整理活动同学们