全等三角形复习教案

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1、课题；全等三角形复习教案课型：复习课课时：1课时教学目标：1、复习全等三角形的概念、性质和判定方法，能够利用三角形全等进行证明，巩固综合法证明的格式。复习角平分线的性质、判定方法，进一步探索如何利用角平分线的性质、判定进行证明问题。2、进一步练习有理有据的推理证明、精炼准确地表达推理过程，注重分析思路，学会思考问题，注重书写格式，学会清楚地表达思考的过程。重点：构建全等三角形知识结构，巩固本章所学知识。难点：灵活运用本章知识解决有关问题。教法：练习法、讲解法教具：小黑板、三角尺教学过程:一、基础练习，构建知识体系。1、如图2，

2、△ABC中，AB=AC,AD=AE,∠B=70度，∠BAE=120度，则∠DAC=_______.2、如图，已知∠BDE=∠CDE,还需添加什么条件，能直接推出△ABD≌△ACD.板书：性质全等三角形→解决实际问题判定二、典型问题回顾，深化解题思路。1、如图，已知AB=AE,AD=AC,∠1=∠2,求证：∠D=∠CADBEFC图32、如图3，已知AB=DE,AF=DC,BE=CF,求证：∠A=∠D3、如图，AD为的高，E为AC上一点，BE交AD于F，且BF=AC,FD=CD.求证：BE⊥AC4、已知：∠DFB=∠ACB=90度

3、，AB=BD,AC=DF,求证：△ABC≌△DBF5、如图，，M是BC中点，DM平分。求证：AM平分6、已知，点P是∠AOB的角平分线上的一点，PC=PD,C、D分别在OA、OB上，∠PCO大于∠PDO。求证：∠PCO+∠PDO=180度。三、小结：通过本节课的复习你有哪些收获？四、作业：配套练习册第12至15页。