新塍中学师生共用讲学稿(浮力)

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1、新塍中学师生共用讲学稿（浮力）年级：初二科目：物理学生姓名：课题课型讲学时间浮力新授课06年4月[学习目标]1．了解浮力现象2．知道浮力方向3．会用称重法测浮力4．能应用阿基米德原理判断浮力大小[学习过程]一、预习：1、浸在液体和气体中的物体是否受到浮力？答：2、什么是浮力？答：3、浮力的方向是怎样的？答：4、用弹簧测力计如何测量一个物体浸在水中时所受的福利大小？答：1）2）3）5、阿基米德原理的内容是：用公式表示为：。二、新课讲解（1）浮力的概念1、观察图9-28回答问题2、总结得出浮力概念：称

2、为浮力。（2）浮力的方向：学生实验：观察水中的乒乓球的运动情况：得出结论：浮力的方向总是：。（与的方向相反）学生练习：如图所示：作出水中小球所受浮力和重力的示意图（3）称重法测浮力大小：1、猜想：下沉的物体是否受到浮力？2、你有那些经验支持你的猜想：3、设计、进行实验：4、得出结论：上述方法还可以测量出浮力的大小，这种测量浮力的方法称为称重法。公式：F浮=G-F示学生练习：1、如图所示，物体浸没在水中时，所受到的浮力为______N；物体浸没在盐水中时，所受到的浮力为______N；2、一个边长为

3、a的立方体铁块从图（甲）所示的实线位置（此时该立方体的下表面恰与水面齐平）下降至图中的虚线位置，则图（乙）中能正确反映铁块所受水的浮力的大小F和铁块下表面在水中的深度h关系的图像是hhaaa2a2a2aFFFABCD000ha2aF0a2a水甲乙（1）阿基米德原理：猜想：浮力的大小与哪些因素有关：。用称重法测出一袋水所受的浮力，你会有怎样的发现？学生实验：得出结论：F浮==。阿基米德原理：。根据阿基米德原理我们可以知道，浮力的大小只于、有关。学生练习：1、某同学将一金属块轻轻放入盛满水的烧杯中，溢

4、出了重3N的水，则金属块受到的水的浮力是。如果将该金属块浸没在盐水中则受到的浮力将3N。（大于、小于、等于）（物体浸没在液体中时V排=V物）2、某同学将一质量为300g的金属块轻轻放入盛满水的烧杯中，溢出了80mL的水，则金属块受到的水的浮力是（g取10N/Kg）：（）Ａ．0.8Ｎ　Ｂ．3.8Ｎ　Ｃ．2.2ＮＤ．3Ｎ3、把体积相等的木块和铁块置于水中,木块浮在水面上,而铁块沉入水底.这时它们所受的浮力()A.F木F铁.D.无法确定4、某同学通过实验来研究影响浮力大

5、小的因素，做了如图所示的一系列实验。（1）对比分析②③两次实验，得出的结论是：；对比分析③④两次实验，得出的结论是：；对比分析④⑤两次实验，得出的结论是：；　（2）综合分析和归纳上述实验，得到的较为完整的结论是：_______________________________________________________________________．课堂小结：[课堂练习]F1F2F3F41、一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容

6、器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（）A．F1B．F2C．F3D．F42、一金属块在空气中称重27N，把它全部浸没在水中称弹簧测力计的示数为17N，则该金属块受到的浮力是.3、小金同学用弹簧测力计和烧杯等器材做有关浮力的实验，如图17所示.请你将测量时的数据填入表中.（弹簧测力计每伸出一个格子表示拉力增加0.5N）图17空桶的重力（N）物体重力（N）物体在水中时测力计数（N）物体受到的浮力（N）物体排开的水重（N）1.5分析表中的数据你可得出的结论是：__

7、______________________________________.[课后练习]1、跳水运动员离开跳台后，从接触水面到全部浸入水中，他受到的浮力将；当他全部浸入水中下沉的过程中，受到的浮力将。2、将皮球按进水中，当放手以后，皮球会上浮。在皮球未露出水面之前，所受水的压强和浮力的变化情况，正确的是A、压强减小，浮力不变B、压强增大，浮力不变C、压强不变，浮力变大D、压强不变，浮力变小3、物体在液体中受到的浮力大小A和物体本身的重力大小有关B和物体的体积大小有关C和物体的密度大小有关D和物体

8、排开液体的体积大小有关4、图13所描绘的情景中，利用到浮力的是5、某物重为3．5N，把它放在盛水的容器中，溢出的水重为2N，则该物体受到的浮力A．一定是2NB．一定是3．5NC．可能是1．5ND．可能是2．5N6、一个木球漂浮在水面上,请用力的示意图画出木球所受到的力。7、小华用图11所示的实验，探究影响浮力大小的因素．（1）进行甲、乙两步实验，小华的目的是；（2）进行乙、丙两步实验，小华想验证的猜想是；（3）小华研究浮力大小与深度的关系时．根据测得的实验数据，作出了弹簧测力计的示