物理八年级（上）第一章 声现象 闯关测试

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1、（苏科版）物理八年级（上）第一章声现象闯关测试★基础达标（A卷）测试时间：45分钟题号一二三四总分分数一、填空题（每空1分，共30分）1．龙舟赛时，阵阵鼓声是由鼓面的而产生的，并经传入人耳。2．下列有关声音的语句中，各表示的物理意义是：（1）“你的声音真好听”说明声音的（2）“雷声震耳欲聋”说明声音的（3）“小孩尖叫声刺耳”说明声音的3．将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在，这说明：声波具有。4．远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的钢丝发出的．寻声而去，其不变，但越来越大，琴声是通过传入人耳的．在15℃的空

2、气中，琴声的传播速度是。5．那些动听的、令人愉快的声音叫做，其波形是的．那些难听的、令人厌烦的声音叫做，其波形是的．6.在日常生活、生产噪声来源于、、等．7．在控制噪声的措施方面，有些地方可以看到如图A1-1所示的标牌，这主要是在减弱噪声；教室外有声音干扰时，关上门窗是为了在减弱噪声。8．人耳能听到到的声波频率范围通常在，监测与控制波有助于减少它的危害，并可以用来预报图A1－1地震、台风。9．超声波具有定向性好、、等特点，可用于测距、、、、等。10．人的手臂不停地上下振动能形成波，人耳（能、不能）听到这种声音。二、选择题（24分）11．不能传播

3、声音的是（）A．真空B．木头C．空气D．水12．百米赛跑时，终点的计时裁判员正确的计时方法是（）A．听到发令员的枪声开始计时B．看到发令员的发令枪冒烟开始计时C．听到发令员的最后一声口令开始计时D．看到最先起跑的运动员起跑开始计时13．关于声音的下列说法中，正确的是（）A．一切振动的物体都会发出声音B．物体在振动时偏离原来位置的距离叫做振幅C．物体振动的次数叫频率D．正常人听觉频率范围是每秒20次到2万次14．有一根长100米的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到（）A．一次回声B．两次回声C．三次回声D．四次回声1

4、5．下面关于音调和响度的说法中正确的是（）A．音调高就是响度大B．音调低就是响度小C．“高声大叫”中的“高”实际是指响度大D．“低声细语”中的“低”实际是指音调低16．让钢琴和手风琴都发出C调的“do”，我们能区分开是钢琴还是手风琴的声音，这是依据（）A．它们声音的高低的不同B．它们的音调不同C．它们的响度不同D．它们的音色不同17．在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图A1－2），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用是（）A.使音叉的振动尽快停下来B.使音叉的振动时间延长C.将音叉的微小振动放

5、大，便于观察D.使声波多次反射，形成回声18．超声波具有广泛的应用，下列事例中不属于运用超声波的是（）A.B超成像B.声呐测距C.一种速度测定器D．分贝仪19．下列哪一种动物对次声波最敏感（）图A1－2A.海豚B.猫C.人类D.大象20．关于扩音机的作用，下列说法中正确的是()A.改变响度B.改变音调C.改变音色D.减小声音的分散21．在电影院内听不到回声，下列原因中正确的是（）A.墙壁反射的声音与原声混在一起分不出来B.墙壁吸音性好，传向墙壁的大部分声音被吸收了C.墙壁吸收了全部声音D.以上说法均不正确22.蝙蝠在黑夜能发现要捕食的昆虫，是（

6、）A．借助于超声波B．借助于复眼C．借助于红外线D。借助于紫外线三、实验与设计题（每空2分、第24题、4分，共22分）23．如图A1－3所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现。(2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现。图A1－3(3)此实验说明了。24．在图A1－4中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。(1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明。(2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些

7、。这一实验现象表明：。(3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于。图A1－4(4)如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。25．如图A1－5所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声，然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的声音，区别：(1)这两次声音的最主要的不同点是不同（选填：音调、响度、音色）；图A1－5（2)通过这一实验，你认为你从中知道了什么，答：26．请你利用一张较

8、薄的纸，设计一个实验，证明声波具有能量。简要说明做法。四、计算与简答题（24分）27．为什么你能听到蚊子飞来飞去发出的嗡嗡声，而听不到你来回挥动手发出