符号模型 粒子模型

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1、精鼎教育中小学1对1课外辅导专家精鼎教育八年级（下）学习学案教师：尚彬学科：科学上课日期：2015.2.7学案主题：2.1-2.2授课时段：8:00-10:00一、本节课重难点1、体验使用符号、建立模型的思想2、学会用物质粒子模型解释物质三态变化重难点：符号与模型的区别二、本节课主要内容（包括知识点、例题、练习、小结等内容）2.1一、模型1.我们曾用过许多模型，用来观察；通过来了解不同生物，等等。21世纪教育网版权所有2．人们通过一定的科学方法；建立一个适当的来反映和代替客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的

2、、和，这样的方法就是。3、列举你所知道的符号及所表示的意义：符号　　　意义　　　　　；符号　　　　意义　　　　　；符号　　　意义　　　　　；符号　　　　意义　　　　　；4.观察下列模型例子；在我们以前的学习中，我们都用过哪些模型呢？5.观察：液态水与气态水的状态模型并完成下列问题21世纪教育网（1）液态水温度降低会变成的冰，而温度升高时会变成的水蒸气。（2）水在状态变化中，变成其他物质，构成水这种物质的水分子变成其他分子。2（3）在液态水变成气态水的变化中，构成水的水分子的发生了变化。5精鼎一对一教育培训咨询电话：

3、0578-2318666精鼎教育中小学1对1课外辅导专家二、符号3.观察下列符号并将符合与对应的作用用直线相连。①能简单明了地表示事物②可以避免由于事物外形不同而引起的混乱A③可以避免表达的文字、语言不同而引起的混乱例题：判断下列例子哪些属于模型；哪些属于符号？小结：1.模型的含义、意义和作用（1）含义：人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来反映和代替客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这种方法叫模型法。（2）意义和作用：帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。（3）它的类型有：

4、①某种物体的放大或缩小的复制品；②可以是一幅图、一张表或是一个计算机软件；③有的模型不是简单地表示一个具体事物，而是表示一个过程，如描述水的三态变化的示意图“水的三态变化模型”。④有的模型是抽象的，如一些数学公式或某些特定的词。2.符号的含义、意义和作用（1）含义：是指有一定意义的图形、文字等。如数学运算符号、电路元件符号等。（2）意义和作用：用符号能简单明了地表示事物；用符号可避免由于外形不同引起的混乱；用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱。1将一只盛有少量水的烧杯放 在空气中，过一段时间会有什么 现象？试

5、从用分子运动理论解释 这一现象？若用一个小圆圈代表 一个分子，能否用模型表示水的 汽化过程？5精鼎一对一教育培训咨询电话：0578-2318666精鼎教育中小学1对1课外辅导专家2.2一、构成物质的粒子模型1、分子：（1）分子的定义：分子是构成物质的一种微粒。在由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小粒子。（2）分子的性质：分子很小（肉眼不能看见，需通过扫描隧道显微镜等显微设备来观察）、分子在不断地做无规则运动、分子间有间隔、同种分子化学性质相同（3）分子在化学反应中可分裂为原子。分子由原子构成,构成分子的

6、原子可以是同种原子（如1个氢分子由2个氢原子构成），也可以是不同种原子（如1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成）。相同的原子不同的原子个数可组合成不同物质的分子（如氢原子、氧原子，既可以构成水分子，也可以构成过氧化氢分子。）（4）同种物质的分子，性质相同。不同种物质的分子，性质不相同。2、原子：（1）原子在化学反应中不可分，原子是化学反应（变化）中最小的微粒。（2）原子也可以直接构成物质，由原子构成的物质、原子是保持物质化学性质的最小微粒。（3）同种原子构成不同的物质时，原子排列是不一样的。（如金刚石、石墨、足球

7、烯都由碳原子构成）分子与原子的区别与联系：项目分子原子定义保持物质化学性质的最小微粒化学变化中的最小微粒区别在化学变化中，分子可以再分在化学变化中原子不可以再分联系分子在化学变化中可以分成原子，原子可以组合成新的分子（分子由原子构成），它们都可以构成物质。注意分子比构成分子本身的原子大，但不能说原子一定比分子小。3、物质的构成：物质可以由分子、原子等微粒构成。大多数物质由分子构成，少数物质由原子直接构成（如金属、碳、硅、稀有气体）。不同种类、不同数量的原子构成各种不同的分子。4、化学反应实质：二、粒子的大小与质量分

8、子、原子都具有一定的质量和体积,不同粒子的质量和体积也不相同。原子的半径一般在10－10米数量级，原子的质量约在10－26~10－27kg数量级。5精鼎一对一教育培训咨询电话：0578-2318666精鼎教育中小学1对1课外辅导专家例1、下列表达方式中属于符号的是（）例2、如下图：（1）水在三态变化中，有没有变成其他物质？；构成水这种物质的水分子有没有变成其