教科版八年级物理下册导学案_浮力的大小

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1、《科学探究:浮力的大小》导学案年级:八年级科目:物理课题:大气压强课型:新授执笔:审核:讲学时间学生姓名:学习目标1、通过实验探究,,进一步强化测浮力的方法之一——称重法。2、经历从提出猜想和假设到进行实验探究的过程,发现浮力的大小与液体的密度和物体排开液体体积的关系3、正确理解阿基米德原理的内容重点:1、浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积的关系2、阿基米德原理的数学表达式F浮=ρgV排难点:浮力的计算一、导1、下列关于浮力的说法中,错误的是[]A.浮力的方向总是向上的B.只有浸在液体中的物体才受到浮力C.浮力

2、起因于液体内部的压强随深度的增加而增大D.物体受到浮力作用时,向上的压力大于向下的压力。2、浸在液体中的物体的浮沉情况决定于和  ;如果物体上浮,则浮力    物体的重力,如果物体下沉,则浮力    物体的重力,如果物体漂浮或悬浮,则浮力    物体的重力。3、一石块挂在弹簧秤上,在空气中称时,弹簧测力计的示数是4.7牛,把它全部浸在水中称时,弹簧测力计的示数是2.7牛,该石块所受水的浮力是______牛;如把它全部浸在酒精中称时,弹簧测力计的示数是3.1牛,该石块所受酒精的浮力是______牛。二、学1、体验活动A将

3、可乐罐慢慢按入盛满水的烧杯中,你的手有什么感觉?;这说明了什么?;同时你看到了什么现象?;由此猜想物体受到的浮力可能与有关。B如果把生鸡蛋放到清水里,你会看到什么?;在清水中加盐,一边加一边搅拌,会看到什么?当加盐加到一定份量的时候鸡蛋会从下沉慢慢变成悬浮,继续加盐,鸡蛋会漂浮在水面;由此猜想由此猜想物体受到的浮力可能与有关。猜想:浮力的大小与物体浸在液体中的有关;与液体的有关。和物体的密度关2、探究“浮力的大小与什么因素有关”阅读教材《实验探究:浮力的大小》,按书中的要求,完成下面的探究:实验器材如下:ABC探究过程

4、:(填写表格中的实验数据)分析比较并猜想:由(1)(2)可大胆的得结论:浸在液体中的物体所受的浮力大小与有关由(1)(3)可大胆的得结论:浸在液体中的物体所受的浮力大小与有关由(1)(4)可大胆的得结论:浸在液体中的物体所受的浮力大小与无关(1)、测量铁块A浸没水中的浮力铁块A浸没水中的浮力是(2)、测量铁块A浸没浓盐水水中的浮力铁块A浸没浓盐水中的浮力是(3)、测量铁块C浸没水中的浮力12NNBC9N9N铁块C浸没水中的浮力是(4)、测量铜块B浸没水中的浮力9NB7N铜块B浸没水中的浮力是阿基米德原理从上面的探究活动

5、知道:浮力的大小与物体浸在液体中的有关;与液体的有关。和物体的密度关3、探究:物体在液体中所受浮力的大小(1)器材:弹簧测力计、细线、铝块、溢水杯、小桶、水(2)步骤:①用弹簧测力计测出铝块的重力G物;②用弹簧测力计测出空小桶的重力G桶;③将铝块浸没入盛满水的溢水杯中,记下弹簧测力计的示数F拉;④用弹簧测力计测出盛水小桶的总重力G桶+水;⑤计算出铝块受到的浮力F浮和排出水的重力G排。(3)记录实验数据:铝块重G物/N浸没入水中后弹簧测力计的示数F拉/N浮力F浮/N小桶重G桶/N小桶和水的重G桶+水/N排出水的重G排/N

6、      (4)归纳总结结论:浸在液体中的物体受到的浮力,其大小等于它所受的重力;公式表达为:。4、再次探究:漂浮在水面上的物体所受浮力大小是否遵从阿基米德原理?小景为了验证漂浮在水面上的物体所受浮力大小是否遵从阿基米德原理,进行了图所示的实验,实验中所用弹簧测力计的一个黑格或一个白格均表示0.5N,看图并回答下列问题:(1)由图中a的测量可知,木块受到重力的大小是N;由图d可知木块漂浮时受到浮力的大小是N;(提示:二力平衡)(2)图中b、e两次测量的目的是为了测出的大小;(3)分析上述实验可得出初步结论:漂浮在水面

7、上的物体受到的浮力大小阿基米德原理(填“遵从”或“不遵从”)三、教知识上学到了什么?学习方法上有什么收获?四、练1、跳水运动员离开跳台后,从接触水面到全部浸入水中,他受到的浮力将;当他全部浸入水中下沉的过程中,受到的浮力将。2、物体在液体中受到的浮力大小()A、和物体本身的重力大小有关B、和物体的体积大小有关C、和物体的密度大小有关D、和物体排开液体的体积大小有关3、某物重为3.5N,把它放在盛有水的容器中,溢出的水重为2N,则该物体受到的浮力A.一定是2NB.一定是3.5NC.可能是1.5ND.可能是2.5N4、在下

8、列几种情形中,物体所受浮力增大的是………………………()A.从海水中走向沙滩的游泳者B.从长江入海口驶向大海的轮船C.正在码头装载货物的轮船D.海面下正往深水处下潜的潜艇5、一金属块在空气中称量27N,把它全部浸没在水中弹簧测力计读数为17N,则该金属块受到水对它的浮力是_______________N,物体的体积为_______

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