八年级物理下册 10.3 科学探究：浮力的大小学案（新版）教科版

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1、10.3科学探究：浮力的大小☆学习目标☆1、通过实验探究，进一步强化测浮力的方法之一——称重法；2、经历从提出猜想和假设到进行实验探究的过程，发现浮力的大小与液体的密度和物体排开液体体积的关系；3、正确理解阿基米德原理的内容。☆学习过程☆一、浮力的大小与什么因素有关1、如图一将可乐罐慢慢按入盛满水的烧杯中，你的手有什么感觉？；这说明了什么？受到的浮力越来越；同时你看到了什么现象？；由此猜想物体受到的浮力可能与有关。图一图二2、如图二所示、如果把生鸡蛋放到清水里，你会看到什么？；在清水中加盐，一边加一边搅拌，会看到什么？当加盐加到一定份量的时候鸡蛋会从下沉慢慢变成悬浮，继续加盐，鸡蛋会

2、漂浮在水面；由此猜想由此猜想物体受到的浮力可能与有关。探究活动：探究“浮力的大小与什么因素有关”阅读教材P62《实验探究：影响浮力大小的因素》，按书中的要求，完成下面的探究。探究过程如下表所示：（1）、测量铁块A浸没水中的浮力铁块A浸没水中的浮力（2）、测量铁块A浸没浓盐水水中的浮力铁块A浸没浓盐水中的浮力（1）、测量铁块C浸没水中的浮力12NNNNBC9N铁块C浸没水中的浮力（4）、测量铜块B浸没水中的浮力9NB7N铜块B浸没水中的浮力分析比较并猜想：由（1）（2）可大胆的得结论：浸在液体中的物体所受的浮力大小与有关；由（1）（3）可大胆的得结论：浸在液体中的物体所受的浮力大小与有

3、关；由（1）（4）可大胆的得结论：浸在液体中的物体所受的浮力大小与无关。从上面的探究活动知道：浮力的大小与物体浸在液体中的有关；与液体的有关；和物体的密度关。二、阿基米德原理1、实验探究：浮力大小与排开液体的关系（1）器材：弹簧测力计、细线、铝块、溢水杯、小桶、水（2）步骤：①用弹簧测力计测出铝块的重力G物；②用弹簧测力计测出空小桶的重力G桶；③将铝块浸没入盛满水的溢水杯中，记下弹簧测力计的示数F拉；④用弹簧测力计测出盛水小桶的总重力G桶+水；⑤计算出铝块受到的浮力F浮和排出水的重力G排。（3）记录实验数据：铝块重G物/N浸没入水中后弹簧测力计的示数F拉/N浮力F浮/N小桶重G桶/N

4、小桶和水的重、G桶+水/N排出水的重G排/N      （4）归纳总结结论：浸在液体中的物体受到的浮力，浮力的大小等于它所受的重力；公式表达为：。这就是著名的阿基米德原理。2、小组交流：如何将阿基米德原理和影响浮力大小的因素统一起来？3、阿基米德原理对气体也同样适用吗？4、阿基米德原理的运用：认真阅读课本64页的例题，学习应用阿基米德原理解决问题的方法，并解释用密度大于水的钢铁制造的轮船能浮在水面的原因。☆自我检测☆1、跳水运动员离开跳台后，从接触水面到全部浸入水中，他受到的浮力将；当他全部浸入水中下沉的过程中，受到的浮力将。2、物体在液体中受到的浮力大小A、和物体本身的重力大小有关

5、B、和物体的体积大小有关C、和物体的密度大小有关D、和物体排开液体的体积大小有关3、某物重为3．5N，把它放在盛水的容器中，溢出的水重为2N，则该物体受到的浮力A．一定是2NB．一定是3．5NC．可能是1．5ND．可能是2．5N4、游泳的人由河边走向深水处的过程中，河底布满了小石子，则（）A.脚越来越疼，因为水对脚的压力越来越大B.脚疼的越来越轻，因为河底对人的支持力越来越小C.脚越来越疼，因为水对人的浮力越来越大D.脚疼的越来越轻，因为人的重力越来越小5、A、B两个同样的实心铁球，A沉于水底，B浮于水银液面上，则两球受到浮力的FA、FB的大小关系为：（）A.FA＞FBB.FA＜FB

6、C.FA＝FBD.不能确定6、小景为了验证漂浮在水面上的物体所受浮力大小是否遵从阿基米德原理，进行了图所示的实验，实验中所用弹簧测力计的一个黑格或一个白格均表示0.5N，看图并回答下列问题：（1）由图中a的测量可知，木块受到重力的大小是N；由图d可知木块漂浮时受到浮力的大小是N；（提示：二力平衡）（2）图中b、e两次测量的目的是为了测出的大小；（3）分析上述实验可得出初步结论：漂浮在水面上的物体受到的浮力大小阿基米德原理（填“遵从”或“不遵从”）