福师1103考试批次《大学语文(二)》复习题

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1、福师1103考试批次《大学语文（二）》复习题福师1103考试批次《大学语文（二）》复习题一1.请结合柳永、苏轼的具体作品与风格，分别谈谈他们对中国宋词发展的杰出贡献。（10分）答题要点（主观题答案仅供参考）：柳永：宋代第一个专心致力于词、特别是慢词创作的作家。1、大量创制慢词。在柳永之前，词多为短调小令，柳永是大量填写慢词的第一人。他的慢词多自创新调，据今人统计，在宋词880多个词调中，属于柳永首创或首次使用的，约有100多个。柳永在词体、词调方面的开创之功，为宋词开拓了表现功能和艺术风格的领域。2、柳永的词表现了雅俗并陈的特点。柳永的词作中，“俗”的色彩是很浓郁的，因此遭来许多非议。如“

2、词语尘下”（李清照《词论》），“以比都下富儿，虽脱村野，而声态可憎”、“野狐涎之毒”（《碧鸡漫志》卷二）。“浅近卑俗，自成一体，不知书者尤好之”（同上）。其实，正像夏敬观《手评乐章集》所指出的“耆卿词当分雅俚二类。”他的词，既有“俗”的一面，也有雅的一面，是雅俗并陈的。3、丰富了慢词的表现手法。首先，慢词多用铺叙手法。柳永的词尽情铺叙衍展，或层层剖析抒情主人公的内心世界，或具体描绘场面和事件的过程，还善于利用时空的转换、展现人物情感的变化。如《雨霖铃》中的送别场面、气氛的描写、渲染，从别时想到别后途中情景、别后经年的思念。《八声甘州》中先写“我”思念对方，又写对方思念“我”，运用对面写法，

3、表达的情感尤为深刻。其次，柳永的慢词多用白描手法。写景、状物，言情叙事，都直抒胸臆，不加雕饰。如《鹤冲天》（黄金榜上），就痛快淋漓地抒发了内心的积郁和不平。再如《定风波·自春来》，不加掩饰地吐露了青年女子的生活愿望。写景状物，运用白描手法，描述十分精细，如《夜半乐》：柳永大量创制慢词，而且开拓了词的表现领域、丰富了慢词的表现手法，他的俗词，为“俗子易悦”（《苕溪渔隐丛话》后集卷三九引《艺苑雌黄》）；他的雅词，为士大夫文人所叹赏。他在词坛上虽然是个有争议的词人，但他对词史的贡献却是谁也不能否认的。苏轼：10在苏轼之前，词的功能多表现为歌楼酒馆里的劝客娱宾，酒边花下的曼吟轻唱。苏轼对词体进行了

4、大胆、全面的改革，使词成为言志抒情的工具，传达士大夫心情意绪的载体。从而提高了词的品位和作用，根本上改变了词的发展方向。首先，苏轼突破“词为艳科”“诗庄词媚”“诗尊词卑”的传统观念，从文体方面将词提高到和诗同等的地位，为诗和词的相互渗透作了理论上的准备。其次，扩大词的表现功能，开拓词的境界。词可以像诗一样，抒发个人情致，展示个性人格。凡是诗中能够表现的题材、情感，词中也都能够表现。正如刘熙载《艺概》所说：“无事不可入，无意不可言”。比如怀古、赠别、悼亡、写景、旅思、咏物、嘲噱等等，都可以运用词体来表达。（如《江城子》）　苏轼在扩大词的表现领域的同时，也丰富了词的表现手法。其中最为突出的一点

5、，是苏轼的“以诗为词”。所谓“以诗为词”，就是将诗的表现手法引入词中。具体说有三点。第一，打破词对音乐的依附关系，突破音乐对词的约束，使词能够成为一种脱离音乐的新诗体。词从它一产生，就和音乐有着密切的关系，所谓“曲子词”、“琴操”、“乐府”，都提醒我们注意词和音乐的血缘关系。但是苏轼写词，是要改变词为应歌而作的传统，使词成为案头文学。所以，他虽然也遵守词的音律规范，却能超出音律的制约，因此他的词，有激情、富想象，摆去拘束，舒卷自如，表现了他磊落的情怀。第二，采用标题和小序。标题和小序，一般是用在诗中，如白居易的乐府诗，《卖炭翁》，下有小序曰“苦宫市也”。词则一般有调名，表示其唱法即可，不用

6、小序和标题。而苏轼却在词作前用上了标题和小序，不但意味着将词和诗视为同等，而且能够使词表达的感情有明确的指向性。如《水调歌头》“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。”第三，大量用典使事。苏轼学问淹博，在他的词作中，运用了各种历史典故、前人诗文句子，使他的词，体现出文人士大夫的特色，而且，丰富了词的表现手法。苏轼的独特贡献，还在于他对豪放词作的尝试，并取得了新天下耳目的效果。如其代表作《念奴娇》（赤壁怀古）。苏轼在豪放词方面的杰出贡献，并不能概括他的其他风格的造诣。如他的婉约词作同样取得成功。他的《卜算子》（黄州定惠院寓居作）、《水龙吟》（咏杨花）、《贺新郎》（乳燕飞华屋）等，都极委

7、曲缠绵，而且寄托遥深。如《蝶恋花》。总之，苏轼在词的体制、题材、艺术各方面都为宋词的发展作出了令人瞩目的成就。102．《五代史伶官传序》、《登西台恸哭记》、《徐文长传》同为写人记史，但作者都是以怎样的姿态阐述自己的思想理念？请结合课文具体内容进行分析。（20分）答题要点（主观题答案仅供参考）：1．《五代史伶官传序》：一开头，就是一个“呜呼”，使人深切地感受到作者为五代兴亡感慨万端之意。而后叙庄宗受命于危难之际，发愤图强一