天津高等教育自学考试课程考试大纲

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1、天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称:网络银行(2015年1月修订版)课程代码:5031天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称:网络银行课程代码:5031第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点《网络银行》是高等教育自学考试金融专业方向的专业基础课。该课程以金融教学为出发点,以银行业务系统尤其是网络银行业务系统的理论和实践内容作为教学主体内容,并以电子商务系统应用为辅助内容。内容安排上,从计算机系统的交互原理、网络原理与网络协议、数据库基础与应用等基本技术原理入手,重点讲述电子商务理论及在线支付模型、网络银行及

2、网上证券业务系统的基本概念与操作、商业银行与中央银行的业务及清算系统等重点内容。二、课程目标与基本要求(一)课程目标通过《网络银行》的学习,力图使学生对网络银行与在线支付等商务交易过程进行全面细致的总结和分析,为社会培养既熟悉金融业务又掌握一定IT基础知识的复合型金融人才。(二)基本要求1.掌握网络的基本概念和计算机操作的基本原理;2.掌握基本的数据库概念和常用的数据库语言及操作(如SQL);3.了解银行业务的基本构成;4.了解电子商务的基本概念;5.对HTML有一定的认识;6.需要学生可以熟练操作电脑、使用常用办公软件

3、和上网。三、与本专业其他课程的关系《网络银行》是一门理论性与实践性都很强的课程,是金融学、国际金融、证券投资、等专业的专业基础课。在学习本课程前,有条件的话最好先学习数据库系统原理、网络原理与网络安全、商业银行经营管理等课程,后续可以开设电子商务、网上支付与结算等课程。第二部分考核内容与考核目标第一章网络银行与银行电子化一、学习目的与要求银行电子化是网络银行兴起的基础,网络银行是银行电子化的高级阶段,了解网络银行必须从银行电子化开始。通过本章的学习,使学生了解从银行电子化到银行网络,再到网络银行的发展历程,以及网络银行的

4、发展趋势。二、考核知识点与考核目标(一)银行电子化及其历程(一般)识记:银行电子化的产生与发展银行电子化系统的分类理解:银行电子化系统的特点(二)银行电子化发展趋势(次重点)识记:发达国家银行电子化的现状理解:我国银行电子化的发展趋势第9页共9页天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称:网络银行(2015年1月修订版)课程代码:5031应用:我国银行电子化的现状(三)银行网络与网络银行(重点)识记:银行网络网络银行的发展概况理解:网络银行(四)网络银行与传统银行(重点)理解:网络银行的特征网络银行的功能网络银行的优势应

5、用:网络银行对传统银行的影响第二章网络银行与电子计算机一、学习目的与要求网络银行为客户提供服务的基础是电子计算机及其网络通讯技术。通过本章的学习,使学生了解电子计算机的硬件系统和软件系统,以及银行应用的电子计算机硬件设备和软件系统。二、考核知识点与考核目标(一)计算机系统概述(重点)识记:通信系统计算机网络系统理解:计算机系统(二)计算机硬件系统(重点)理解:中央处理器存储器输入输出设备(三)网络银行硬件系统(次重点)识记:网络银行的资源子网理解:网络银行的通信子网网络银行专用设备(四)计算机软件系统(次重点)识记:应用

6、软件应用:系统软件(五)网络银行软件系统(一般)识记:应用系统理解:网络操作系统数据库系统第三章网络银行与计算机网络一、学习目的与要求通过本章的学习,了解局域网与广域网的基本概念及银行局域网与广域网应用的基本构成,理解TCP/IP的实现,掌握各种广域网技术的基本特征。二、考核知识点与考核目标(一)网络概述(重点)识记:网络的产生第9页共9页天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称:网络银行(2015年1月修订版)课程代码:5031网络的发展网络的组成理解:网络的基本功能应用:网络的分类(二)开放式系统互联(重点)识记:

7、0SI参考模型概述应用:0SI参考模型的分层结构与功能分析(三)TCP/IP与Web应用(次重点)理解:URL分析HTTP协议分析(四)网络在金融系统中的应用(一般)识记:银行系统的局域网应用银行系统的广域网物理模型应用:中国国家金融网络建设第四章网络银行与数据处理技术一、学习目的与要求网络银行对金融业务进行处理,是借助于计算机对数据处理的功能。对大量的数据进行处理,必须对需处理的数据进行组织。为此,了解网络银行有必要了解数据处理的基础知识。通过本章的学习,使学生了解数据处理的内涵及对被处理的数据如何进行组织等内容。二、

8、考核知识点与考核目标(一)数据与数据处理(次重点)识记:金融数据处理的特性理解:数据数据处理(二)数据组织(一般)识记:数据组织的层次文件理解:数据库(三)数据库(重点)识记:数据库管理技术的发展数据库系统的先进性理解:数据库系统概述数据库系统模型应用:关系型数据库(四)开放式数据互联(次重点)识记:网络数据传输与访

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