教育论文浅谈翻译中的文化因素

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时间:2018-05-15

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2、的关系入手,分析概括了在翻译过程中遇到的各个方面的不同及差异,以期能够激发读者对此问题进一步探讨的兴趣。  [关键词]翻译文化差异    “文化”一词源于拉丁文Cultura,意为“耕种出来的东西”。文化的辐射范围可谓是包罗万象,凡人类所创造的一切经验、感知、知识、科学、技术、理论以及财产制度、教育、语言等都属于文化现象,大到宇宙观、时空观、人生观、价值观;小到衣食住行、婚丧嫁娶,一切社会的生活方式、行为方式、思维方式、语言方式、等级观念、道德规范等都属于文化的范畴。  语言作为一种交流媒介,把全世界的人类文化联系到了一起。从这一刻起,

3、翻译实践便开始了。文化、语言、翻译,多年来一直是外语教学研究者的科研重点。教育离开了文化,就没有了传授的内容,因此全面地认识教育、文化、语言、翻译的关系至为重要。    一、语言与文化的关系    瑞士语言学家Saussure把语言看成社会现象。他认为,语言史和文化史总是交织在一起,彼此之间相互联系;民族的风俗习惯常反映在语言中,阐明了不同民族间不同的语言与文化差异。美国语言学家Sapir认为,“语言不能离开文化而存在”。“语言不仅包含着该民族的历史和文化背景,而且蕴藏着该民族对人生的看法、生活方式和思维方式—应该指出,语言和文化互相影

4、响,互相作用;理解语言必须了解语言。”可见,不了解目的语的文化,便无法正确理解和运用该目的语,更无法进行沟通。当今,不同文化背景下的交流日益增多,密切的跨文化交流成了当今世界的主流,这就要求我们在了解相关国家的语言的同时,还必须要了解他们的文化知识,做到二者同步发展。    二、翻译中的文化知识    翻译是不同文化的移植,是把一种语言转化为另一种语言的行为,是两种文化的交流。下面笔者结合一些教学实例,从翻译方面来说明一下文化背景知识在英语翻译教学中的重要性。  1.生存环境方面  语言的产生与人们的劳动和生活密切相关。英国是一个岛国,

5、历史上航海业曽一度领先世界;而汉民族在亚洲大陆生活繁衍,人们的生活离不开土地。比喻花钱浪费,大手大脚,英语是spendmoneylikewater,而汉语是“挥金如土”。英语中有许多关于船和水的习语,在汉语中没有完全相同的对应习语,如torestonone’soars(暂时歇一歇),tokeepone’sheadabovewater(奋力图存),allatsea(不知所措)等等。  在汉语的文化氛围中,“东风”即“春天的风”,夏天常与酷暑炎热联系在一起,“赤日炎炎似火烧”,“骄阳似火”常被用来描述夏天。而英国地处西半球,北温带,海洋性气

6、候,报告春天消息的却是西风。英国著名诗人雪莱的《西风颂》正是对春的讴歌。而英国的夏季正是温馨宜人的季节,常与“可爱”、“温和”、“美好”相连。莎士比亚在他的一首十四行诗中把爱人比作夏天,shallIcomparetheetoasummer’sday?/Thouartmorelovelyandmoretemperate.  2.宗教信仰方面  西方文化与汉文化存在着相当大的差异,也必然反映在英汉语言的差别上。如,“Beingateacherisbeingpresentatthecreationwhentheclaybeginningtob

7、reathe.”有同学译为“教师一直在创造中,当土地开始呼吸。”这是由于学生们不了解西方人的宗教信仰及历史典故所致。基督教认为,上帝创造了人,人来自尘土,又回归尘土。因此,英语中的creation常指“上帝创造”,而clay常指“上帝创造的人”。这句话的译文应该是:“教师是创造的见证人,目睹生命呼吸成长。”  又如,“红色”在汉文化中象征着“喜庆、吉祥、胜利、好运、受欢迎的东西”。西方则因为耶稣甘愿被钉在十字架上流血牺牲,用生命来拯救世人以及中世纪教派之间的相互残杀,使英民族文化中的red总是同流血、牺牲、殉难等不好的事情联系起来,因此

8、redhands译为“沾满鲜血的手”,aredbattle译为“血战”。  3.历史文化背景方面  Cowboy在汉语中常译为“牛仔”,所以很多同学把Herunsabusinessasacowboy译为“他

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