教育信息化环境中的学生高级思维能力培养

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1、教育信息化环境中的学生高级思维能力培养黎加厚（上海师范大学教育技术学系）[摘要]本文提出了教育信息化环境中的学生高级思维能力培养问题，论述了通过信息化教学设计和教师培训，实现教育理论与教学实践的连接，并介绍了信息化教学设计中引导学生高级思维的问题设计方法。[关键词]教育信息化学生高级思维能力一、教育信息化的新课题：学生高级思维能力培养　　当前，我国发达地区的“校校通”工程大规模建设已经基本完成，基础教育信息化进入了新的时期。教育信息化的重心转向以新课程改革为导向，教师的信息化教学设计培训为核心，推进课程与信息技术整合的深入发展，向建设高质量现代

2、教育的目标前进。人们注意到，在实现了“校校通”的地区和学校，尽管许多学校已经装备了十分先进的多媒体计算机和宽带网，但信息技术在教学中的应用却普遍滞后，这种滞后现象表现在多方面：还有相当部分（27%-32%）的教师和学校领导不会使用计算机和网络；大部分学校（87%）将计算机主要用于信息技术课程教学；教师应用信息技术的思路主要还是课件制作和计算机辅助教学（CAI）；相当部分学校的教育信息化停留在演示型课件制作和公开课上，真正把信息技术应用融入教与学全过程中的甚少。　　信息技术在教学中应用的滞后现象还表现在对国外教育理念和教学模式的简单移植和机械套用

3、上。目前各地学校开展的基于网络的教学改革实验中，比较注意学习国外的新型教学方式，如任务驱动、探究型学习、WebQuest的教案设计等。在实际的课堂教学中常常可以看到这样类似的情况：教师上课时向学生布置研究性问题或学习的任务，提供网址和相关的资源，让学生分组协作进行研究，学生上机上网搜集资料，然后利用网上资料或资源库组成自己的“研究报告”，在全班交流，教师进行评价总结。在这些教学活动中，大多情况是学生们忙于网上寻找信息和简单地粘贴、组合资料，未能深入思考和做出自己的独立见解。这种状况引起了许多教育界有识之士的关注，人们对这种应用信息技术的方式影响

4、学生的智力发展表示担忧，将这种网络教学称为“低认知水平，简单技术操作”。　　人们不禁要问：在这些基于网络环境的研究性教学活动中，学生对他们探究的学习内容真正理解了吗？教师在教学活动中设计任务或问题的目的是什么？什么样的任务和问题是适合教学的？它们具有哪些共同特征？对学生的思维发展有什么作用？在这些任务驱动或问题导向式学习的教学设计的背后，其哲学观是什么？　　世界上走在教育信息化前面的发达国家也遇到了与我国类似的情况。2000年以来，美国、英国、加拿大、澳大利亚等国先后提出了信息技术与学科课程整合的思路，其中比较典型的代表是“美国国家教育技术标准

5、”、“英特尔未来教育”等，强调利用信息化环境培养学生的高级思维能力。例如，有30多个国家参加，在全世界培训了100万中小学教师的“英特尔未来教育”大型国际教师信息技术培训项目，已经在我国20多个省市培训了10多万教师。该项目5.2版中文教材引用了美国督导与课程开发学会（ASCD）1998年出版的《通过设计来理解》（UnderstandingbyDesign）作为新版教材更新的主要内容，强调信息技术环境下的教学设计要精心设计课程问题和单元教学计划，帮助学生发展高级思维能力。该教材关于“基本问题”和“单元问题”设计的内容在世界各国参加培训的教师中产

6、生了广泛的影响。最近翻译出版的《美国国家教育技术标准—学生版》强调教师根据国家教育技术标准设计多学科教学资源单元，通过课程与信息技术整合促进学生的高级思维能力发展。近年来，美国许多大学、教育研究机构和组织纷纷推出了培养学生高级思维能力的项目或计划，如美国哈佛教育研究生院的“零点项目”（ProjectZero）小组出版了《为了理解的教学》（TeachingforUnderstanding），提出了将研究与实践结合起来促进学生的理解。从我国教育信息化未来发展的趋势来看，需要尽快提高目前利用网络进行教学的初级状况，借鉴国外在教学中通过问题设计培养学生

7、高级思维能力的理论与实践，深入研究在教育信息化环境下如何促进学生智力发展的科学规律，及时地将信息化环境中的教学引向“培养学生高级思维能力”方向发展。二、信息化教学设计：从教育哲学走向教学实践　　什么叫“信息化教学设计”？它是怎么由来的？我们在参加英特尔未来教育全球教师培训项目中，受到了基于信息技术环境的新型教学设计方式的震撼。在该项目与我国素质教育改革相结合的过程中，中国的教师们发展了“信息化教学设计”的新的理论与实践。并结合十五课题的研究不断深入发展。　　信息化教学设计是充分利用现代信息技术和信息资源,科学安排教学过程的各个环节和要素，为学习

8、者提供良好的信息化学习条件，实现教学过程全优化的系统方法。（祝智庭，2001）所谓信息化环境下的教学设计（信息化教学设计），是运用系统方法，以学为中心