中专统计基础知识学习及综合练习

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1、中专统计基础知识学习及综合练习前言为了帮助自学者把握统计基础知识的学习重点，加深对重点知识的理解，提高学习效率，根据钟新联主编的中国财政经济出版社2011年11月第3出版的《统计基础知识》专门编写了本配套教学指导。本教学指导内容分两部分。（1）教学目的与要求，简单指明了每章的主要内容和重点内容；（2）根据主要内容配备综合练习，根据各章的重点内容出题。本教材共九章，其中1、2、3、4、5、6、7章为重点章节，统计书本目录上打*记号的，考试均不作要求。计算题重点在4、5、6、7章，编制统计表在第3章，重点要求编制单项式变量数列和组距式变量数列。本课程采用闭卷

2、考试，标准分为100分，60分为合格线。考试题型及分数结构如下：（1）填空题，每小格1分，共10分（2）判断题，每小题1分，共10题，计10分；（3）单选题，每小题1分，共10题，计1分；（4）多选题，每小题2分，共5题，计10分；（5）名词解释，每小题2.5分，共10分（6）简答题，共2题，每小题5分，共10分；（7）计算含编表题，共4题，每小题10分，共40分。33第一章概述第一部分教学目的与要求通过本章学习，要求对统计的涵义、统计的职能、统计的工作过程和基本研究方法有明确的了解，掌握统计的研究对象及其特点、统计中常用的几个基本概念，为以后几章打下扎

3、实的基础。第二部分综合练习一、填空题1.统计具有、和等职能。其中是最基本的职能。2.统计的工作过程一般包括、、、等阶段。3.统计一词包括、和三种含义。4.标志是反映属性或特征的名称。统计指标是反映同类社会现象某种综合数量5.《统计法》规定：“国家建立集中统一的统计系统，实行的统计管理体制。”二、判断题1.指标与标志的表现形式完全相同。（）2.统计总体的特征可以概括为：大量性、同质性、变异性。（）3..标志是说明总体特征的，指标是说明总体单位特征的。()4..统计指标与数量标志都可以用数值来表示，所以两者反映的内容是相同的。（）5.统计设计是统计工作的开始

4、，也是统计认识活动的起点和基础。（）6.数量标志之和即为指标。（）7..品质标志与质量指标一般都不能用数值表示。（）8..所有的统计指标和可变的数量标志都是变量。（）9.所有总体和总体单位之间都存在相互转换的关系。（）10.统计学的研究对象不是纯数量关系，而是在质与量的辩证统一中研究现象的数量关系。（）三、单项选择题1.在统计学发展过程中，被称为统计学创始人的是（）。A.康令B.阿亨华尔C.配第D.凯特勒2.构成总体的个别事物称为（）。A调查总体B标志值C品质标志D总体单位3.下列说法正确的是（）。A质量指标不一定可量B品标志必须可量C指标必须可量，标志

5、不一定可量D指标不一定可量，标志必须可量4..几位学生的某门课成绩分别是67、78、88、89、96分，则“成绩”是（）。A品质标志B数量标志C标志值D数量指标5.对某地区工业企业职工进行研究，统计总体（）。A每个工业企业B该地区全部工业企业C每个工业企业的全部职工D该地区全部工业企业的全部职工6.要了解100名学生的学习情况，则总体单位是（）。33A.100名学生B每一名学生C100名学生的学习成绩D每一名学生的学习成绩7..在全国人口普查中，（）。A男性是品质标志B人的年龄是变量C人口的平均寿命是数量标志D全国人口是统计指标8.构成统计总体的基础和前

6、提是要求总体各单位在某方面具有（）。A综合性B同质性C变异性D大量性9.统计工作过程不包括（）。A统计调查B统计分布C统计整理D统计分析10..一个统计总体特征的，可以有（）。A一个指标B多个指标C一个标志D多个标志四、多选题1.社会经济统计学研究对象的特点可概括为（）。A数量性B大量性C总体性D同质性E差异性2.国家统计的职能是（）。A信息职能B咨询职能C监督职能D决策职能E协调职能3..统计指标的主要特点（）。A可量性B综合性C客观性D具体性4..以下属于离散变量的有（）。A进口的粮食数量B洗衣机台数C每千人口中拥有的医院床位数D人均粮食产量E城乡集

7、市个数5.下列标志中属于品质标志的（）。A性别B产品等级C职称D机器设备使用寿命E工资6.几位学生的某门课成绩分别是67、78、88、89、96分，则“67、78、88、89、96”是（）。A品质标志B数量标志C标志值D变量值E指标7.以全国所有高校为研究对象，其中某所高校的“学生人数”是（）A数量标志B数量指标C变量D变量值8.总体和总体单位的区分是相对的，若研究对象不同，则（）。A总体有可能变成总体单位B总体不可能变成总体单位C总体单位有可能变成总体D总体单位不可能变成总体E总体与总体单位有可能同时发生变化五、简答题1.统计指标与统计标志有何区别与联

8、系？2.某集团公司所属的四个分公司2011年总计实现利润8亿元，其中甲公司实现利