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时间:2018-05-13
《集美学院食品科学及工程专业本科培养方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、集美大学食品科学与工程专业本科培养方案一、培养目标EducationalObjectives培养适应社会、经济、科学技术发展需要,知识、能力、素质协调发展,扎实掌握食品科学、食品工程、食品质量管理与安全监控等方面的基础理论知识和实践技能,能够在食品的生产、加工、流通及食品科学与工程有关的教育、研究、进出口、卫生监督、安全管理等部门,从事食品或相关产品的生产管理、品质控制、产品销售、检验检疫、技术开发、工程设计、教育教学、科学研究等方面工作的应用型创新人才。二、培养标准与要求EducationalRequiremen
2、ts采用“高标准、厚基础、宽口径、强能力、高素质”的人才培养原则,强调知识、能力、素质协调发展,具备创新精神和实践能力。本专业学生在学习数学、物理、化学、外语、计算机等基础课程的基础上,主要学习食品微生物学和食品化学以及食品工程原理等方面的基本理论与基础知识,掌握食品加工工艺技术、食品质量控制与安全评价的方法,受到食品工艺设备、食品产品开发以及进行科学研究等方面的基本训练,具有食品加工、贮运、保藏、营销和资源综合利用方面的基本能力。1.毕业生应具有以下知识、能力和素质1.1熟练掌握一门外国语,能阅读外文专业文献;掌
3、握计算机应用基础知识;具有人文社会科学的基本知识,掌握一定的文学、艺术、哲学、思想道德、法学、社会学、心理学等方面的知识;掌握数学、物理、化学、生命科学等自然科学方面的基本理论和基本知识;掌握生物化学、微生物学、食品化学的基本理论和实验技术;了解食品加工、贮运、保藏及资源综合利用的理论前沿和发展动态,熟悉食品工业发展的方针、政策和法规;掌握食品加工工艺技术、食品质量控制与安全评价的方法。1.2具有良好的自学习惯和能力、有较好的表达交流能力、有一定的计算机及信息技术应用能力;具有综合运用所掌握的理论知识和技能,具备工
4、艺设计、设备选型与操作、食品生产管理和技术经济分析的能力;掌握食品营养、食品质量控制与安全性评价的基础理论和基本技能,具有对生产原料、半成品和成品分析检验的能力;具有较强的自学能力与分析、解决问题的能力;具有研究及开发新工艺、新产品的能力。1.3热爱祖国,拥护中国共产党的领导,了解我国的基本国情,树立科学的世界观和正确的人生观,具有为社会主义现代化建设服务的事业心和责任感;具备良好的思想道德品质,秉承“诚毅”校训,遵纪守法、诚信为人,具有良好的团队意识和健全的人格品质;具备良好的人文修养和艺术修养;具有良好的专业素
5、质,掌握科学的思维方法和科学研究方法,恪守并践行实事求是、开拓创新、勤奋敬业的科学精神;具备良好的身体素质和心理素质,培养良好的生活习惯,乐观开朗、积极向上。2.培养标准实现矩阵一级目标二级目标三级目标实现方式知识结构工具性知识语言大学英语、第二外语计算机知识、网络获取信息的知识大学信息技术基础、程序设计基础理论VB、网络资源与信息检索、微机在食品工业中的应用工程设计、实验设计知识CAD技术、食品实验优化设计自然科学知识基本的数学与逻辑知识高等数学、线性代数、概率论与数理统计物理学知识大学物理、大学物理实验、电工学
6、、电工学实验化学知识无机与分析化学、物化与胶化、有机化学、生物化学人文社科知识、法律法规哲学、文化、艺术知识人文社会科学类选修课,如哲学智慧与创新思维、唐诗宋词人文解读、美学原理等政治经济学、军事理论知识政治经济学、军事理论法律知识思想道德修养与法律基础学科基础知识食品科学基础知识微生物学、食品科学与工程概论、食品化学、食品营养学、食品安全学食品工程基础知识机械基础与制图、工程制图*、CAD制图、化工原理食品交叉学科相关知识生物工程导论、食品生物技术、环境科学与工程导论经济管理知识企业经营管理知识现代企业管理、经济
7、管理类选修课市场分析与营销知识市场营销学、水产品国际贸易、经济管理类选修课专业知识食品原料学、物性学知识食品原料学、水产经济动植物概论、园艺产品采后生理与技术、食品物性学食品工艺学知识食品加工与保藏原理、果蔬加工工艺学、水产品加工工艺学、焙烤制品工艺学、发酵与酿造学、乳品工艺学概论、水产品保鲜技术、食品包装学食品分析与质量管理知识食品分析、仪器分析、食品感官分析、食品理化检验、食品微生物检验、食品质量管理学食品工程知识食品机械与设备、食品工厂设计、制冷技术、仪器仪表及自动化食品科学与工程专业相关的标准、规范等食品法
8、规与标准、公共选修课程如:食品企业HACCP认证、食品企业ISO认证等相关课程食品新资源、新工艺、新产品开放相关知识海洋食品资源利用、食品资源开发、食品加工高新技术、功能性食品能力结构获取知识的能力学习能力的培养实践与创新自主教学、大学生创新活动、科技竞赛、专业课程设计、毕业设计应用知识的能力具备收集、分析、判断、选择国内外相关技术信息的能力专业课课程设计,
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