10年工程物流管理课设指导书

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1、时光荏苒，岁月如白驹过隙，不经意间，我们即将从多彩的大学毕业，完成一个从大学生到社会人的转变。四年的大学生涯，让我明白了许许多多的科学知识和人生哲理，以及数不尽的感悟和成长。然只有将所学的理论知识付诸于社会的实践，才能检验和实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的时代风貌。而毕业实习作为大学的最后一课，也是最后一刻，我倍加珍惜，从而可以较深层次的理解社会，以便为将来能更好的胜任工作打下坚实的基础。《物流管理》课程设计指导书编制人：苏菊宁（

2、副教授）审核人：西安理工大学工商管理学院工业工程系时光荏苒，岁月如白驹过隙，不经意间，我们即将从多彩的大学毕业，完成一个从大学生到社会人的转变。四年的大学生涯，让我明白了许许多多的科学知识和人生哲理，以及数不尽的感悟和成长。然只有将所学的理论知识付诸于社会的实践，才能检验和实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的时代风貌。而毕业实习作为大学的最后一课，也是最后一刻，我倍加珍惜，从而可以较深层次的理解社会，以便为将来能更好的胜任工作打下坚实

3、的基础。3时光荏苒，岁月如白驹过隙，不经意间，我们即将从多彩的大学毕业，完成一个从大学生到社会人的转变。四年的大学生涯，让我明白了许许多多的科学知识和人生哲理，以及数不尽的感悟和成长。然只有将所学的理论知识付诸于社会的实践，才能检验和实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的时代风貌。而毕业实习作为大学的最后一课，也是最后一刻，我倍加珍惜，从而可以较深层次的理解社会，以便为将来能更好的胜任工作打下坚实的基础。一、课程设计的目的此课程设计是为

4、配合《物流管理》课堂教学，深刻理解设施布置理论和方法的一个辅助教学环节。其目的在于培养学生认识问题、分析问题、解决问题的能力，提高学生进行物流分析、非物流分析、布置设计的能力以及绘图技能和分工协作的综合能力，使学生熟练掌握系统布置设计方法，为毕业设计打下一个良好的基础。二、课程设计要求1．对拟进行布置设计的设施进行深入分析，充分理解设计要求，明确任务。2．发扬团队协作精神，在共同分析、讨论布置设计任务要求的基础上，进行明确分工，确定每人完成的任务及进度。3．综合运用《物流管理》课程和相关课程的理论知识，结合课程设计的具体问题，查阅相关文献，仔

5、细计算，全面分析，提出合理的设计方案。4．课程设计完成后，按要求写出课程设计报告。课程设计报告要求条理清晰、论述充分、文字通顺、图纸图表规范、符合设计报告文本格式要求。三、课程设计步骤1．对拟进行布置设计的设施进行深入调查，包括它与外部的联系、内部的设施组成、业务活动、布置要求等。2．对布置设计对象的物料种类、工艺过程、数量批量、辅助服务设施、生产周期等数据资料按照要求进行归类、整理。3．在小组共同分析、讨论设计任务要求的基础上，进行明确分工，确定每人完成的任务及进度。4．根据搜集整理的数据进行作业单位划分。5．进行作业单位之间的物流分析。其

6、中完成以下工作：计算作业单位之间的物流量，确定物流等级划分标准，进行作业单位之间的物流等级划分，绘制物流相关图。6．进行作业单位之间的物流分析。其中完成以下工作：计算作业单位之间的物流量，确定物流等级划分标准，进行作业单位之间的物流等级划分，绘制物流相关图。、非物流分析、综合分析，并绘制3套布置方案图，掌握系统布置设计方法。7．进行作业单位之间的非物流分析。完成以下工作：确定判断作业单位之间非物流关系的依据，确定作业单位之间的非物流等级，绘制作业单位非物流相关图。8．时光荏苒，岁月如白驹过隙，不经意间，我们即将从多彩的大学毕业，完成一个从大学

7、生到社会人的转变。四年的大学生涯，让我明白了许许多多的科学知识和人生哲理，以及数不尽的感悟和成长。然只有将所学的理论知识付诸于社会的实践，才能检验和实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的时代风貌。而毕业实习作为大学的最后一课，也是最后一刻，我倍加珍惜，从而可以较深层次的理解社会，以便为将来能更好的胜任工作打下坚实的基础。3时光荏苒，岁月如白驹过隙，不经意间，我们即将从多彩的大学毕业，完成一个从大学生到社会人的转变。四年的大学生涯，让我明

8、白了许许多多的科学知识和人生哲理，以及数不尽的感悟和成长。然只有将所学的理论知识付诸于社会的实践，才能检验和实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以