10年工程物流管理课设指导书

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1、《物流管理》课程设计指导书编制人：苏菊宁（副教授）审核人：西安理工大学工商管理学院工业工程系3一、课程设计的目的此课程设计是为配合《物流管理》课堂教学，深刻理解设施布置理论和方法的一个辅助教学环节。其目的在于培养学生认识问题、分析问题、解决问题的能力，提高学生进行物流分析、非物流分析、布置设计的能力以及绘图技能和分工协作的综合能力，使学生熟练掌握系统布置设计方法，为毕业设计打下一个良好的基础。二、课程设计要求1．对拟进行布置设计的设施进行深入分析，充分理解设计要求，明确任务。2．发扬团队协作精神，在共同分析、讨论布置设计

2、任务要求的基础上，进行明确分工，确定每人完成的任务及进度。3．综合运用《物流管理》课程和相关课程的理论知识，结合课程设计的具体问题，查阅相关文献，仔细计算，全面分析，提出合理的设计方案。4．课程设计完成后，按要求写出课程设计报告。课程设计报告要求条理清晰、论述充分、文字通顺、图纸图表规范、符合设计报告文本格式要求。三、课程设计步骤1．对拟进行布置设计的设施进行深入调查，包括它与外部的联系、内部的设施组成、业务活动、布置要求等。2．对布置设计对象的物料种类、工艺过程、数量批量、辅助服务设施、生产周期等数据资料按照要求进行归

3、类、整理。3．在小组共同分析、讨论设计任务要求的基础上，进行明确分工，确定每人完成的任务及进度。4．根据搜集整理的数据进行作业单位划分。5．进行作业单位之间的物流分析。其中完成以下工作：计算作业单位之间的物流量，确定物流等级划分标准，进行作业单位之间的物流等级划分，绘制物流相关图。6．进行作业单位之间的物流分析。其中完成以下工作：计算作业单位之间的物流量，确定物流等级划分标准，进行作业单位之间的物流等级划分，绘制物流相关图。、非物流分析、综合分析，并绘制3套布置方案图，掌握系统布置设计方法。7．进行作业单位之间的非物流分

4、析。完成以下工作：确定判断作业单位之间非物流关系的依据，确定作业单位之间的非物流等级，绘制作业单位非物流相关图。8．3进行作业单位之间的综合关系分析。完成以下工作：确定物流与非物流的重要度比值，计算作业单位之间的综合关系等级，绘制作业单位综合相关图。2．根据作业单位综合相关图进行作业单位之间相对位置的布置设计。完成以下工作：计算作业单位综合接近程度，确定作业单位布置顺序，进行初步布置，位置调整。3．在位置相关图的基础上，根据每个作业单位的面积及尺寸确定作业单位之间的面积相互关系，绘制作业单位面积相关图。4．再综合考虑其他

5、一些影响作业单位位置的因素，提出3套布置方案，并对每套方案进行说明。12．按要求写出课程设计报告，报告包括：计算机或手工绘制的平面布置图纸以及设计说明。要求布置图按比例绘出各作业单位、通道、出入口，要有方位表示和绘图比例。图纸要求干净清楚，符合规范；设计说明要求有物流分析、非物流分析、作业单位相互关系分析、面积相关图等的说明，要求条理清晰、论述充分、文字通顺、图表规范、符合设计报告文本格式要求。五、课程设计报告格式规范要求1．封面：包括课程设计题目、所在院系、专业班级、学生学号、学生姓名、指导教师姓名、职称、起止时间等。

6、2．设计任务：课程设计题目，背景资料、课程设计要求，以及课程设计小组内部的人员分工情况。3．目录：每部分的题目和页码。目录格式要求①标题“目录”（三号、黑体、居中）；②章标题（四号字、黑体、居左）；③节标题（小四号子、宋体）；④页码（小四号子、宋体、居右）。4．正文。正文内容包括：（1）课程设计任务分析（2）物流分析（3）非物流分析（4）综合分析（5）布置设计（6）布置方案正文字数要求：不少于2000字。正文格式要求：①页边距：上2.5cm，下2.5cm，左2.5cm，右2cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm，左侧装订

7、；②3字体：章标题，四号字、黑体、居左；节标题，小四号子、宋体；正文文字，小四号字、宋体；③行距：1.5倍行距；④页码：底部居中，五号；1．参考文献。列出在进行课程设计过程中参考的书籍、论文、报告、资料等。六、课程设计考核1．考核依据：课程设计成绩根据课设期间的表现、小组总成绩和本人的组内成绩评定。2．考核等级：按优、良、中、及格、不及格五级分评定。参考文献格式要求：①标题：“参考文献”，小四，黑体，居中；②示例：（五号宋体）期刊类：[序号]作者1,作者2,……作者n.文章名.期刊名（版本）.出版年,卷次（期次）:页次.

8、图书类：[序号]作者1,作者2,……作者n.书名.版本.出版地:出版社，出版年:页次.七、课程设计参考资料1．《物流管理》，吴清一主编，北京：中国物资出版社，2003年11月2．《设施规划与设计》，王家善，吴清一，周佳平编著，北京：机械工业出版社，2001年3月3．《设施规划与物流》，朱耀祥，朱立强编著，北京：机械工