整体语言教学法对英语阅读教学的启示

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1、整体语言教学法对英语阅读教学的启示整体语言教学法对英语阅读教学的启示王一茗(沈阳师范大学大学外语教学部,辽宁沈阳110034)【摘要】我国外语教学界十分关注的重要问题之一是如何提高大学英语阅读教学质量,而我国的英语阅读教学从理论到实践却相对滞后.整体语言理念和整体语言教学的提出和引进,不但弥补了这一缺陷,也为我们提高对语言的整体认识,重塑科学的语言教学观念提供了新的启示,有助于我们有意识地发展英语阅读技能,并促进英语整体综合运用能力的提高.【关键词】整体语言教学;英语阅读教学;阅读技能;启示一,引言阅读课在大学英语教学中的地位举足轻重,虽然近年来教

2、学成效有所提高,但传统旧观念仍制约其发展.从某种意义上讲,提高阅读能力是提高听,说,写,译能力的关键.大学英语的一项重要教学目标是:培养学生具有较强的阅读能力,使学生能以英语为工具,获取专业所需要的信息,提高其综合文化素养,适应我国经济发展和国际交流的需要.整体语言观,体现在教学上即整体语言教学法.虽然该教学法的研究在我国尚未引起足够关注,但我国外语教师在教学实践中逐渐形成的一些教学方法与该理论的观点在很多方面不谋而合.本文试图通过分析整体语言教学的特点,探讨如何结合我国大学英语阅读教学的实际情况,借鉴整体语言教学的理念来提高学生阅读技能,从而促进

3、学生的语言综合运用能力.二,整体语言教学法1,产生背景及理论依据20世纪70年代中期,Goodman和其他一些语言教师提出了"阅读是一种心理语言学过程"的观点.1986年,在其发表的"What'sWholeinWholeLanguage"一文中,提出了整体语言教学理论,并兴起了～场整体语言运动.它的影响遍及美国,加拿大,澳大利亚,英国等几乎所有讲英语的国家.最初用于美国中小学校本族语的语言艺术及阅读教学教授.目前该理论已被推广到很多英语国家的中等教育,成人英语教育和将英语作为第二语言的教学等领域.整体语言教学法是建立在建构主义心理学,功能语言学,心

4、理语言学和社会语言学等多种学科研究成果上的一种新的教育理念.其倡导者运用这些科学理论研究人类如何运用语言进行交流.人类是在语言的实际运用中学会语言的,而不是通过正规的句法练习,教师的纠正反馈或课堂直接传授的方式掌握语言的.2,语言教学整体化的特点(1)语言的学习是一个从整体到部分的过程Goodman称其是"自上而下"的语言教学法,提出语言应作为一个整体,而不是孤立,零散的部分学习.听,说,读,写不可分开培养.学生要对语言有基本认识,按照语言规律,发展语言技能.(2)教学以学生为中心,体现对学生的信任语言教学过程中要考虑学生的需求,动机,目的,兴趣,

5、差异等,以学生为中心,以内容为重点,按照语言学习基本规律安排教学活动.整体语言教学法从长远角度出发,采用整体的,非传统的评估和测试方法来评价学生的语言发展趋势,调整学生心理状态,肯定学生的进步,也重视教学大纲的基本要求.(3)整体语言教学强调语言运用的目的性和综合性学生应在真实的社会交往环境中实现表达思想和交流信息的目的,教师应采用综合方法教授语言,强调学生语言活动的目的性和听,说,读,写,译等技能的综合培养.鼓励学生合作学习,平行发展各种技能,以达到全面教学的目的.(4)教材的自然完整性学习阅读的最佳方式是阅读有意义的材料,学生可自主选择符合自己

6、的需求或感兴趣的材料阅读.整体语言教学一般采用普通版图书.阅读材料必须是完整的,未经删减节或任意简写过的,以保留语言的自然完整性.三,整体语言观对英语阅读教学的启示1,各教学法对阅读教学的探索从20世纪5O年代至今,我国大学英语阅读教学中常见的课堂教学组织模式有以下几种:(1)传统英语教学法长期受传统的描写语言学和结构主义语言学的影响,我国的外语教学一直以教师为中心,以语法为纲,以句子分析讲解为主,常把阅读与翻译等同起来.结果是学生的注意力大多放在语法和翻译上,缺乏对整篇文章的综合理解.(2)常规英语教学法这种教学法虽然优于传统教学法,但仍未改变课

7、堂上老师讲学生记的总体模式.虽然学生在课堂上有一些实践机会,但是学生没有真正经历心理语言学的活动过程.(3)听说教学法60年代,人们在教学中采用了结构主义的听说法理论,提出了"听说领先"的指导思想,进而促进阅读技能的提高.虽然在一定程度上阅读技能有所提高,但是它仅仅适用于最基础的阶段.(4)阅读教学六步骤阅读教学六步骤,即:(1)调动兴趣(Motivating);(2)快速阅读(Reading);(3)初步检查(Checking);(4)评析讨论(Discussion);(5)重点练习(Exercises);(6)综合性活动(Follow—upAc

8、tivities),简称为MRCDEF六步教学法.本教学法要求学生把阅读放在课堂上,在教师的指导下,在规定的时间内完成.(