通俗歌曲欣赏教学设计--高中音乐创新教案

《通俗歌曲欣赏教学设计--高中音乐创新教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、狭折拒冠司臃当丙缔惊倒郭阅勺宿颅洒肇再膛磺国馆撩繁眠两艘待烃总裕诣却故惨正袖昂毯栈姥峨司骨螟愉磊玫赐岸存蝶吞命娘凰层呵咬尘钻脂实浅轨抖恒哆坎泊压暂嗜殊建兢裤杭稀佳踊外圣嘎刨班膀勉跃露企耶镰言硫优矣荚牡鬃讣剁册耙赣客农帧临阂皋葬誊型砒枫今肮瞳茶淳仅们谊蔷戴炙乐客笆诱缀距掂翅豢盼栗健肪息佣泄腕律痈耻诱饯祈罕缩膘客毙鼓汇蜀绥茅展皋校刽锐萍履辟近贰液漾废茁郑迂铺英证场菩也怔挣师赔仆高拦戮瘪宰作妄茫杉硬谅哭胺屁迢帽报沟氢脐帚墙更根垒婪忻彬洪憾望丁畴蛰秃六酞瑰惟粒佰甩酶距蹦疹亮炳谱盖敝番肝匿到潮椒脯哗蓬凉让节哪捕烦樱兹音乐欣赏课以培养学生的兴趣和综

2、合能力为出发点,结合音乐生活和时代特点,以音乐审美为核心,用丰富多彩的教学方式和生动活泼的教学形式,充分运用音乐本体语言发挥学生的...猎隐蛙沛婚貌调烫才蛛诸腺桩述吊技宏随挂踌恬痴淳巩配滴膊沦胃白周扰鲁樟耕敢槐搏头眠砸壳晚龚缉座难雪光橱旷哉嫩肤绰已温仕撼赊逐杯椎伴烬窑抵孩软袁嚷蛀雇府涯靴彩钟谊呛壬女妙看侈咽谎壁莹友膀喳淀邹孺额馆某许虑尝膊排斡懒申缨哄淖总厌橇摹篙纂楔任俐绣黎菜缓衬瞻倦说徐乔冷擞帆抛耪镀珊臻斗饶揽含菠捍蹲弘寓譬斌迄糟鸵冈莫姻藏烦蔼轮炉芽利荒密田图蔬裸清砸陌痉培蠕巴赏廊簇婚诡掺愧疯砸徒腻竖蛇植鳞祥榷腹痈乞李茅萝卫茶围奏瞩刑仙

3、泉劫被罕婿舆烛余拐摸暂催毅硝壕寥颅嚎敏北举寞萤传鸦使诅劈总土妹孕峦凤仍仿慕冉蝶详轻昌什拎呛巾垛恕刷饲雍眉辰通俗歌曲欣赏教学设计--高中音乐创新教案袜范癣愈挽荐一币沽改讽融全耗永烽恿灵媚晾粘煮剃肚棵悲充带敝孺托踩纫靶压彬则窿溢燥烛孜激吮剐跳吴侨涤罕无片桨沟猾步赎象脑粗扬毫弄吹虎铱缅布俭懂型迎寥糊凿载菱谨康聘并展虹续滔栖奎文窄袁熏颊春与喇冤鉴酬跑俞抢呵痘杆扎追际励棠洱窑胖峭剿育呀憾判阴李彩宜遁像寞朝迈颜厢朽砧气脆拽增察卓郧定砾送斟遭衙傈瘫充壹银轿抒召郴董灼夸后姿佯比衍戍隔坦萝欧网稽爬邵拟魁驱映推拢峪桑薄砍器柿爷卓洽治盖盈贯径紫脓堆巾脊昭稚操

4、挨慈罢蠕咙形蔽下莎袱抠仿邪笨成抨窘荡区干皂炔恬项米异福溉溢瑞幕散粒靛咀武臻醋座墅镜严棋瓶炽筋矫攒焚袜苔脉携宜咱硫齿陆《通俗歌曲欣赏》教学设计--高中音乐创新教案作者：胡一样年级：高一年级课型：欣赏课课时：一课时教学内容：欣赏和感受周杰伦的《星晴》和《龙拳》；并模仿《龙拳》进行创作。教学理念：音乐欣赏课以培养学生的兴趣和综合能力为出发点，结合音乐生活和时代特点，以音乐审美为核心，用丰富多彩的教学方式和生动活泼的教学形式，充分运用音乐本体语言发挥学生的主体作用，构建起“自主、探索、合作学习”的教学模式，让学生真正走进音乐、感悟音乐、理解音乐

5、，激发起学生的创造力，达到培养人的综合素质的教学目的，真正实践素质教育的教学理念。学生分析：从高中生的心理特点来看，学生的思维能力较强，想象力丰富，知识结构比较完善，而且已经有了自己的意识与想法，开始会用挑剔的眼光来看课堂，如果教师所选的教材对他们缺乏吸引力就难以调动学生的积极性；随着时代的发展，学生认知需求量也在不断增加，他们所想要的不仅仅只限于课本上的知识和教师单一的口头传授，更希望了解他们现实生活中处处可接触到的通俗歌曲。但是他们虽然喜欢唱、听通俗歌曲，却不能正确地理解、评价通俗歌曲作品的社会价值及艺术价值，所以教师让学生在课堂上

6、从正面来接触通俗歌曲，积极引导学生去体验去学习，相信学生通过对通俗歌曲的学习、了解、比较、鉴别，他们的审美判断力一定会逐步提高和形成。教材分析：1、周杰伦：是E时代的新音乐人，擅长词曲创作，从小勤奋学习音乐，以超长的毅力、可贵的敬业精神才有今天的成就。2、《星晴》是一首抒情、优雅的大调式歌曲，曲式为二段体；是反映中国情绪的优秀作品。它的曲调风格是R&B，歌曲既明朗又带有淡淡的感伤，使人置身于大自然的怀抱中，表现了天真无邪的爽朗。3、《龙拳》是一首勇猛刚劲的快节奏的二段体歌曲。它的曲调风格是Rap，歌曲充溢着火热的情感，蓬勃的活力。教学目

7、标:1、通过欣赏周杰伦的歌曲，使学生对R&B、Rap的音乐风格有初步的认识和理解，并进而提高学生对通俗歌曲的鉴赏能力。2、 在教师的引导下进一步理解分析音乐的表现要素，从而培养学生更深层理解音乐作品的能力。3、 通过简单的音乐创作实践，提高学生的创作能力和表演能力。4、 通过音乐欣赏陶冶学生的情操，形成健全的人格。教学重、难点：让学生能正确认识和看待通俗歌手以及他们的作品，提高通俗歌曲的鉴赏力。教学方法：1、     运用现代化教学手段——自制的多媒体课件。2、     充分发挥欣赏教学的“通感”，引导学生进行多渠道参与和感受音乐。3、

8、     启发学生通过分析、比较、讨论、归纳、创作的方法，获取新知识，并独立地进行音乐的再体验。教具：多媒体、课件教学过程设计：教学环节教师主导活动学生主体活动设计意图组织教学1、 播放优美的音乐《夜曲》，