加强村小管理，促进教育均衡 论文(定稿)

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1、毕　业　论　文题目　加强村小管理，促进教育均衡系别心理与教育系年级专业姓名指导教师10加强村小管理，促进教育均衡姓名：学号：联系电话：指导老师：【内容提纲】一、农村学校村小发展现状二、加强村小管理的系列措施（一）、整合资源、调整村小学校布局（二）、加强对村小的监管（三）、完善村小管理制度建设三、促进学校教育均衡发展（一）、学校管理规范化（二）、有效促进教育均衡【结论】农村小学村小是学校教育中极为重要的板块，有近三分之一的学生要在村小完成小学学业，要提高教育质量，扎实基础教育的基础。只有增添必要的管理措

2、施，加强中心校对村小的管理与指导，有效促进教育均衡，实现公平教育。10加强村小管理，促进教育均衡【内容提要】：农村村级小学，校点分散，村小教学设备简陋，生活条件差；教师极不稳定，业务水平有待提高；村小学生与教师所占比列大，教学质量长期徘徊不前。是学校教育管理中极为重要的板块。针对此情况，中心校要不断增添措施，整合资源、调整学校布局；不断完善中心校负责制，提高学校管理水平；加强村小管理制度建设。以抓村小管理促教师专业水平与素养得到发展，学生素质得到全面提高，促进教育均衡，广大农村村小学生接受到公平教育。

3、【关键词】：村小管理均衡发展一、当前农村学校村小现状广大农村学校是对城市学校相对而言。中国西部的农村学校是对县城以外学校的统称，而农村村小则是隶属法人相应区域的规模较小的村级学校。作为少数民族比照县的兴文县本身就比较落后比较偏僻，其农村学校所辖的村小其偏僻程度可想而知，这些村小大多有以下特点：一、校点分散。作为地广人稀的乡村，为了尽可能满足孩子们就近入学，在实施“普九”10时，大多以村为单位建立了村小，这些村小遍布各村，战线长。二、规模小，学生少。一个村小多则六个年级少则一个年级，一个班多则十多人，少

4、则几人；村小教师也是多则几人少则一人。三、基础设施差，师资力量薄弱，教学质量低下。村小虽说四处开花了，但校舍大多是六七十年代修建的乱石墙或椽柱房子，大多数村小只是有几间教室，窗户小，光线差，不利于学生身体健康；教学设备简陋，无体育设施；师资力量薄弱，由于学校条件差，自然条件恶劣，在完小都极缺优秀教师的情况下，正式教师留不住。代课教师一般都集中在村小，而且教师及不稳定、变动频繁。滞留村小的部分教师因不善于学习而教学观念、方法陈旧。等等这些，使村小教育质量普遍滞后，村小学生过程检测各项指标普遍比中心校底二

5、三十个百分点。由此带来的系列问题是家长不满意，村干部有意见，社会对教师不满意，原本贫穷落后的山区就雪上加霜。二、加强村小管理的有效措施（一）、整合资源，调整学校布局百年大计，教育为本。随着“普九”验收的达标，“两全”的顺利推进，市政府提出教育均衡的发展。尤其是对农村小学推出的教育均衡化和公平化的举措，着力为农村百姓提供了享受优质教育的机会，缩小了城乡教育的差距，提高了农村小学的办学条件。要改变村级小学的现为状，全面提高教育教学质量，促进教育均衡发展，就必须加强对村小的科学管理。102000年前后，全镇

6、所有法人全是九年一贯制学校，村小遍地开花，几乎达到每村一校，村小学生占全镇学生总数的一半左右。这在当时为了完成普及九年义务教育，迎接省市验收的政治任务的要求下，显然也是必要的，因为不这样做的话，很难保证学生入学。大肆改建新建村小后，这个光荣的政治任务完成了，保证了绝大部分学生都能就近入学。其实，只要我们稍加思索就不难发现，我们只完成了任务的一半，孩子进了学校如何留住他们并让他们学好，这个任务并没有得到很好的解决。相反，由于大量的村小需要大量的老师，负责人们东聘西请好不容易把村小的老师勉强聘齐，这些被聘

7、村小的教师参差不齐，而学校也疏于对村小的管理，使得村小教学质量低下，村小学生急剧减少。从2005年开始，学校在当地政府的支持下，逐步将部分九年一贯制学校的初中拆离出来，做强单设初中。有步骤拆并村小，让原来的一些村小学生归并到完小，一些村小通过隔年招生等减小其规模。通过努力，把原来的24间村小减为现在的8间村小。村小学生也又原来的占学生总数的一半左右锐减到近三分之一。实际上，随着人民生活水平的提高对子女教育的不断重视，很多家长也已转变了那种“跨出家门就进校门”的陈旧观念，绝大部分家长是希望自己的子女能在

8、学校能学有所获，即使上学路程远一点也是没问题的，可以带饭到学校去，而且现在交通更便利，接送也更方便。争取各种项目进行村小校舍修建（校舍危改工程、现代农业烟草配套工程、希望学校工程等），合理规划，各种附属工程及必要的配套设施一次完成。通过几年的努力，全镇8所村小全部修建完毕，每间村小活动场地宽敞，校园“四化工程”有序推进，做到“美化、亮化、净化、校园文化”，做到修一个亮一片。教学设备正在按计划得到有效逐步补充，现在每个村小都为合格村小。（二）、加强对村小的