论文定稿(日语论文)日本語における擬声、擬態語への一考察

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1、浅谈拟声、拟态词　　　日本語における擬声、擬態語への一考察姓名罗雪燕学籍号20071421120专业日语级别2007系别外语学院日语系指导教师郭崇填表日期：2011年4月15日i鄭州大学シアス国際学院日本語における擬声、擬態語への一考察浅谈拟声、拟态词名　　前羅雪燕学籍番号20071421120専　　門日本語学　　年2007学　　部外国語学院日本語科指導教官郭崇書き込む日期：2011年4月15日ii謝　辞本論のとりまとめに際して貴重なご意見とご校閲を頂いた先生方に深く感謝致します。四年の大学生活はこの季節に間もなくピリオドを打ちます。この四年で、先生たちの熱心な指導のおか

2、げで、私はいろいろな知識を身につけることができます。特に、郭崇先生から多大な指導を頂いて厚く御礼を申し上げます。そして、支えてくださいました方々に心から謝意を表します。この卒業論文を書いたことは、私にとって学問のみならず、多くの貴重なものを身につけることが出来ました。それは私の今後の人生にとって非常に大切かつ重要なことです。先生方、お疲れ様でした。本当にありがとうございます。iii要　旨擬声語、擬態語は日本語の語彙の一部分として、数量上に圧倒的な分量を占めて、使用の範囲が広がって、日本語の中で重要な位置をしめている。擬声語、擬態語が豊かだったり、形式も多種多様である。漫画

3、とか、文章とか、会話とか、番組とか、映画とか、いろいろな場合で使用することがあった。学生として、擬声語、擬態語に身につけて、単語の量を増加しだけでなく、会話の内容が生き生きになることができる。現在、一級能力試験の中で、擬声語、擬態語に対しての考察がだんだん増えていく。総じて言えば、擬声語、擬態語が大切なものである。主な内容は次のとおりである。本論は第一章で、擬声語、擬態語とは、いったいどんなものであろうかについて、論述する。擬声語、擬態語の分類について、功能や形態から第二章の中で簡単に説く。第三章は主に雪を例にして、擬声語、擬態語の機能を紹介する。第四章で勉強方法について

4、、自分のアドバイスを書く。最後、結論の部分で、日本人が「擬声語·擬態語」を重視したのは、「擬声語·擬態語」の会話に重要な役割を果たすからだという見方を示す。「擬声語、擬態語に身につて」が必要だと思っている。キーワード：擬声、　擬態語、　分類、　機能、　勉強方法iii摘要　拟声、拟态词作为日语的组成部分，数量之多、使用范围之广，在日语中占有很重要的位置。而且，词类丰富，形式也是多重多样的。在漫画、文章、交流、节目、电影等很多方面都有运用。对于学生来说，掌握拟声、拟态词不仅可以增加你的单词量，而且还可以使你的表达更加贴切、生动。现在，在日语一级能力考试的时候，对拟声拟态词的考

5、察也在逐年增加。从各个方面来看，拟声拟态词是多么重要。　主要内容如下：本论的第一章主要就什么是拟声拟态词及拟声拟态词的定义进行了论述；第二章主要就拟声拟态词的分类，从拟声拟态词的功能和形态上进行简单的解说；第三章以下雪为例，说明一下拟声拟态词的作用；第四章主要在于介绍一下学习拟声拟态词的方法以及自己的一些建议；最后，通过日本人对拟声拟态词的重视来看，说明拟声拟态词在会话中的重要作用。所以，掌握拟声拟态词是很有必要的。关键词：　拟声拟态词；　分类；　作用；　学习方法iii目次はじめに１I　擬声、擬態語とは１Ⅱ　擬声、擬態語の分類２２．１功能からの分類3２．１．１　人の動作や

6、様子を表す表現3２．１．２　　人の気持ちや様子を表す表現4２．１．３　自然、、ものの様子を表す表現4２．２　形態からの分類5２．２．１　○っと5２．２．２　○○っと5２．２．３　○○りと6２．２．４○ん○り＆○ッ○り6２．２．５●○●○6Ⅲ　擬声語·擬態語の機能7Ⅳ　擬声語、擬態語の勉強方法8終わりに8参考文献1010本文はじめに中国人の日本語の学習者にとっては日本語を学習する過程で難しく感じられることが多く、特に日本語の擬声語・擬態語にときどき困惑しているのであろうと思われる。勉強の深くなるにしたがって、擬声語・擬態語にぶつかることが多くなってくる。実は日本語の擬声語・

7、擬態語は数量上には圧倒的に多いし、使用上には頻繁なのである。そのため、日本語の擬声語・擬態語に対する深い理解や適当な運用などには直面しなくては済まないといえる。一方、擬声語・擬態語の使用はある程度で日本国民の好き嫌いを反映できると言われている。それで、コミュニケーションの中には日本人とスムーズに交流したり、一級能力試験中でよい成績をとったり、日本民族の好き嫌いを詳しく知ったりするために、到底どのように擬声語・擬態語をうまく使うか、いつ、どのような場面に、どのような擬声語・擬態語を使うか、これは必要で興味深い課題だと思う。したが