上海大学英语专业学生英语词典使用情况的调查

上海大学英语专业学生英语词典使用情况的调查

ID:9819195

大小:572.40 KB

页数:9页

时间:2018-05-10

上海大学英语专业学生英语词典使用情况的调查_第1页
上海大学英语专业学生英语词典使用情况的调查_第2页
上海大学英语专业学生英语词典使用情况的调查_第3页
上海大学英语专业学生英语词典使用情况的调查_第4页
上海大学英语专业学生英语词典使用情况的调查_第5页
资源描述:

《上海大学英语专业学生英语词典使用情况的调查》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、岛瑙誉乍昏词典海大学英专业学生英使’用情况的调查上海大母闷杯未王翻调查设计本次调查采用问卷和访谈相结合的方式。问卷调查能够在短时间内进行大范围,,调查搜集足够的可以量化的信息使调查结果具有普遍。,性访谈着重了解难以在问卷上反映的情况以避免遗漏相关的重要信息。本次的调查对象为英语专业二、三年级的全体学生以及相关年级的任课教师。我们认为,二年级学生所提供的信息可以代表低年级,三年级学生所提供的信息学生的英语词典使用情况可以反映高年级学生的英语词典使用趋势。两组合在一起可以反映英语专业全体学生的词典使用状况。而从教

2、师方面了解情况是因为他们所反映的信息有助于对教与学的全面了解。、二调查结果与分析学生问卷、、本次学生调查围绕学生基本情况英语词典选择标准英语词典使本文的,调查表由曾东京教授与孟臻副教授所设计成文过程中承蒙曾东京,。教授指点特此表示感谢··双语词冉研究年第五届全国双语词典学术研讨会论文选一。,用情况及学生需求这四个方面展开问卷调查表共设小题除了,。题开放型问题外其余均为选择题基本情况本次、三年级的全体学生人,调查对象为二共收回有效问卷,。,,份占总人数的其中二年级份三年级份分别占各年级总人数的。在接受调查的所有

3、学生中,来自,上海来自其他省市毕业于重点中学,毕业于非重点中学称大学老师介绍过词典,称大学老师介绍过词典的用法的学生称拥有本以上的词典。以下是他们所认为的权威英语词典情况表。衰一学生心目巾曲圈抽权盆英侣词典人数一一百分比在这一开放,、三年级学生所给出的答案种类及各种类的选型问题中二。两组给出,择人数有着惊人的相似之处的答案分别有种和种且答案几乎如出一辙。所不同的是二年级位同学把《朗文联想活用词典雌”月“口邵、位同学把加《朗文多功能分类,、词典》而三年级位同学把《牛津杜登英汉图解词典》纳人他们的权威系列。词典使

4、用情况上海大学英语专业学生在英语词典使用情况的调查表二词典类里你现在所用词典属于复选英汉汉英英英英汉双解袖珍简明中型大型电子多媒体网络百科你最喜欢使用的词典属于复选英汉双解电子英英表三谈用词典的目的哪几种情况下使用英语词典最频阅读写作翻译做练习繁复选英语课听录音交谈查英语词典主要是了解词义读音搭配用法复选句型语用文化信息双语词再研究年第五届全国双语词典学术研讨会论文选一衰圈英侣词典谈用的热练怪度常用一使用英语词典的情况较常用不用熟练使用英语词典的熟练程度较熟练不熟练能通过经常使用词典能否提高独立学较能习的能力

5、不能学生需求衰五学生吕求购买英语词典是否需要指导很需要需要不需要使用英语词典是否需要指导很需要需要不需要,需有关英语词典的使用要哪些活动摩本知识讲叫用学习讲州障购买咨询使用竞赛及措施复选知识竞赛选修课陶集兴趣小刻教师访谈,为了从另一个侧面了解学生的英语词典使用情况我们对十位教。师进行了问卷或访谈调查问题主要涉及对学生对使用词典情况,的满意程度日常教学中学生经常出现的问题解决这些问题所需的··上海大学英语专业学生在英语词典使用情况的调查课堂时间教学时间是否充裕学生善于使用词典能否有助于教学质量的提高使用词典能否

6、有助于独立学习能力的培养。调查结果与分析所有接受调查的教师对学生的词典使用情况不满意,主要表现在两个方面学生普遍使用电子词典和双解词典。这两种词典提供的语言信息不能满足英语专业中高年级学生的学习需要。学生使用英语词典的态度。,和方法令人担忧有的学生满足于词义的理解不主动研究用法,不理解或者不理会词典中对某些义项的用法说明,我行我素造成错误。,日常教学中学生的问题各种各样经常出现的可依次归纳为语篇理解、语用知识、文化背景知识、词义理解、语法知识、词语搭、配拼写、读音等。许多老师对学生的词义理解错误或不准确有很深

7、刻的体。,。会一般来说解决这部分问题需要占用相当多的课堂时间多数接受调查的教师都感到教学时间紧张。所有接受调查的教师都认为学生善于使用词典有助于教学质,。,量的提高有助于独立学习能力的培养学生把基本的问题解决了老师就可以把有限的时间用在较复杂的,问题上并可能把教学向深度和,。广度推进从而培养综合能力强的毕业生三、讨论调查结果表明,英语专业学生在英语词典使用中的问题涉及各个,层面主要有以下几点学生对权成英语词典的认识有限从表一所反映的情况看来,学生对权威词典的认识极为一致分别有和的同学把牛津和朗文系列的英汉双解

8、词典奉为权威。。,这让其他任何词典都望尘莫及排名第三的是《韦氏英语词典》第四,的是《朗文英英词典》但分别只有和的同学把它们纳为权威之列。至于《大纲》中所要求熟练使用的〔分,和分只分别被和的同学所认同。··双语词再研究加年第五届全国双语词典学术研讨会论文选一,为探究牛津和朗文的双解词典备受推崇的原因与接受调查的二,年级学生进行了随机抽样交谈结果发现牛津和朗文双解词典乃中学教师所荐,很多同学中学购。买的

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。