《快乐汉语》第11课 我们班

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1、第十一课我们班教学目标：（１）交际话题：谈论班级。（２）语言点：我们班有二十五个学生。我们班有十个男学生，十五个女学生。教学步骤：（１）问候并谈论日常话题；（２）以游戏温故知新；（３）导入新课，学习字词；（４）生词在句中的应用；（５）学习基本句；（６）儿歌韵文帮助巩固。教学准备：（１）全班学生的合影，最好再有两张别的照片，是学生认识的人的合影，以方便做练习。（２）词语卡片：十一至二十五数字卡片，我们、班、男、女、学生。（３）《快乐汉语》第一册ＣＤ。资源链接：（１）一组图片：男人、女人；男孩儿、女孩儿；男同学、女同学；男老师、女老师。（２）儿歌《我们班》。主

2、要教学过程及说明环节一：问候并谈论日常话题犜：你们好！欢迎来到我们的汉语课堂，很高兴见到你们！Ｈｏｗａｒｅｙｏｕｔｏｄａｙ？……热身，引发学习兴趣。６０快乐汉语犎犃犘犘犢犆犎犐犖犈犛犈环节二：用游戏温故知新犜：Ｅｖｅｒｙｂｏｄｙｒａｉｓｅｓｙｏｕｒｈａｎｄｓ．Ｌｅｔｓｄｏａｇａｍｅｔｏｒｅｖｉｅｗｔｈｅｎｕｍｂｅｒｓｆｒｏｍ１ｔｏ１０．（教师带领学生做手指操，可由慢到快。）犜：ＯＫ．请跟我读：十一，十一；十二，十二，ｈｏｗｔｏｓａｙｔｈｉｒｔｅｅｎ？……手指游戏复习学过的１—１０，然后学习１１—２５的表达，为今天的教学做准备。环节三：导入新课，学习字词

3、犜：（屏幕显示全班学生的合影）Ｎｏｗ，ｌｅｔｓｌｏｏｋａｔｔｈｅｐｉｃｔｕｒｅ．你们看，这是谁？用本班的照片效果最好。学生学习的内容能和自己亲身经历的学校生活结合起来，有亲切感，他们的兴趣就会提高。犜：Ｏｕｒｃｌａｓｓ．我们班。Ｔｈｉｓｉｓｏｕｒｎｅｗｌｅｓｓｏｎ．Ｄｏｙｏｕｈａｖｅａｎｙｎｅｗｗｏｒｄｓｉｎｔｈｅｔｉｔｌｅ？哪一个？Ｗｈｉｃｈｏｎｅ？犜：Ｔｈｉｓｉｓａｎｅｗｗｏｒｄ．“班”，什么意思呢？对了。你们真聪明。Ｓｏ，ｃａｎａｎｙｂｏｄｙｔｅｌｌｍｅ“我们今天学什么？”犜：Ｆａｎｔａｓｔｉｃ！太棒了！ＯＫ，我是老师，我是祖老师，我是中文老师。

4、你们呢？Ｈｏｗａｂｏｕｔｙｏｕ？我是老师，你们是……犜：对。你们是“ｓｔｕｄｅｎｔｓ”。你们是学生。（板书“学生”，加拼音，也可用卡片）学生，请跟我读，学生，学生。（同时用右手空书调号）（教师让全班学生单独发音并个别纠正。）先在课堂上用双语导出新词汇，不必仔细讲解，给他们提供安全的语言环境和习得中文词汇的机会。犜：非常好。“学”ｍｅａｎｓｔｏｓｔｕｄｙ．“学生”ｍｅａｎｓ６１国际中小学汉语教学教案集ｓｔｕｄｅｎｔ．ＮｏｗＩｄｌｉｋｅｓｏｍｅｏｎｅｔｏｔｅｌｌｍｅｗｈａｔ“学”ｌｏｏｋｓｌｉｋｅ？Ｈｏｗｍａｎｙｐａｒｔｓａｒｅｔｈｅｒｅｉｎｔｈｅｃｈａｒａ

5、ｃｔｅｒ？对了，Ｔｈｅｕｐｐｅｒｐａｒｔａｎｄｔｈｅｂｏｔｔｏｍｐａｒｔ．Ｔｈｅｂｏｔｔｏｍｐａｒｔ“子”ｍｅａｎｓａｋｉｄｏｒａｓｏｎ．Ｓｏｗｈａｔｄｏｅｓｔｈｅｌｉｔｔｌｅｋｉｄｈａｖｅｏｎｈｉｓｈｅａｄ？（学生发挥想象，对“学”的字形作各种猜测。）犜：Ｙｏｕａｒｅｓｏｉｍａｇｉｎａｔｉｖｅａｎｄｃｒｅａｔｉｖｅ．Ｉｔｈｉｎｋｅｖｅｒｙｂｏｄｙｉｓｒｉｇｈｔ．Ｇｏｏｄｆｏｒｙｏｕ．Ｗｏｕｌｄｙｏｕｌｉｋｅｔｏｗｒｉｔｅａｃｈａｒａｃｔｅｒ“学”ｏｎａｐｉｅｃｅｏｆｐａｐｅｒ？Ｗｅｌｌｓｅｅｗｈｏｃａｎｗｒｉｔｅｔｈｅｃｈａｒａｃｔｅｒｃｏｒｒｅｃ

6、ｔｌｙ．犜：非常好。你们都很棒。Ｅｖｅｒｙｂｏｄｙｗｒｉｔｅｓｉｔｃｏｒｒｅｃｔｌｙ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｓｏｍｅｐｅｏｐｌｅｗｒｏｔｅｔｈｅ“ｐｏｔｏｆｔｈｒｅｅｐｌａｎｔｓ”ｔｏｏｂｉｇ．Ｄｏｎｔｙｏｕｔｈｉｎｋｉｔｓａｌｉｔｔｌｅｂｉｔｔｏｏｈｅａｖｙｆｏｒａｋｉｄ？Ｈｅｗｏｕｌｄｆａｌｌｄｏｗｎ．Ｒｉｇｈｔ？Ｓｏｄｏｎｔｂｅｔｏｏｈａｒｄｏｎｈｉｍ，ｅｈ？Ｏｔｈｅｒｔｈａｎｔｈａｔ，你们都很棒。犜：Ｌｏｏｋａｔｍｅ．（教师两腿交叉下曲）这是什么字？犜：对了，“女”。现在请大家一起站起来。Ｓｔａｎｄｕｐ，ｐｌｅａｓｅ．Ｌｅｔｓｄｏｉｔｔｏｇｅｔｈ

7、ｅｒ．用肢体动作模仿汉字字形，是帮助学生记忆字形的好方法。多给学生体验、解读汉字的机会，不但可以活跃课堂气氛，而且能促进有效记忆，加强学生的参与意识。犜：我们还学过哪些字有“女”？对，“姐、妹、妈”。对，还有“好”。Ａｗｏｍａｎａｎｄａｂｏｙｍｅａｎｓ“ｇｏｏｄ”．Ｉａｍｓｏｇｌａｄｔｈａｔｙｏｕｓｔｉｌｌｒｅｍｅｍｂｅｒｔｈｉｓ．犜：Ｔｈｅｎｅｘｔｉｓ“男”．Ｔｈｅｕｐｐｅｒｐａｒｔｍｅａｎｓｆｉｅｌｄ，ｔｈｅｂｏｔｔｏｍｐａｒｔｍｅａｎｓｐｏｗｅｒ．Ｔｈｅｓｅｔｗｏｐａｒｔｓｆｏｒｍａｃｈａｒａｃｔｅｒ“男”。Ｔｈｅｐｅｒｓｏｎｗｈｏｗｏｒｋｓｉｎｔｈ

8、ｅｆｉｅｌｄｉｓａｍａｎ．环节四：生词在句中的应用犜：Ｎｏｗ，ｌｏ