历史与社会八上第一单元提纲

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1、第一单元多元发展的早期文明第一课亚非大河文明1.约公元前3100年，美尼斯初步建立起统一的埃及国家。2.古代埃及国王称为法老。自诩为太阳神之子，拥有至高无上的权威。陵墓金字塔。它是古代埃及文明的象征。3.公元前3000年前后，古代埃及人最早使用的文字叫象形文字。4.人类历史上第一部太阳历，它是按照尼罗河水的涨落与农作物的生长规律，把一年分为365天。后来的罗马历法以及我们今天通用的公历，都源于此。5.公元前15世纪，埃及国力强盛，不断对外征战、开疆拓土，成为地垮亚非两洲的帝国。公元前6世纪它被波斯灭亡。6.公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域。他制定了世

2、界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典----汉谟拉比法典。7.古代两河流域的人们发明了楔形文字文字。8.在今天大致黎巴嫩一带，腓尼基人发明与传播了腓尼基字母文字，为以后欧洲的字母文字奠定了基础。希腊人创造了希腊字母，罗马人在此基础上创造了拉丁字母。9.约公元前2500年，印度河流域开始出现了城市国家。10.雅利安人进入古代印度之后，形成严格的等级制度，称为种姓制度。根据这一制度，社会成员被划分为四个等级。第一等级是婆罗门，他们是祭司和贵族，掌握神权；第二等级是刹帝利，他们由国王、武士和官吏组成，把持国家的军事与行政大权；第三等级是吠舍，是广大的农民、牧民、手工业者和

3、商人，他们向国家交税。第四等级是首陀罗，他们从事最苦、最累、最脏的职业。11.公元前6世纪，印度产生了佛教，它的创始人叫乔达摩悉达多，后来被人们称为释迦摩尼。它宣扬众生平等，反对婆罗门的宣扬的种姓制度。12.中国的佛教是从古印度传入的。第二课中华早期国家与社会变革·约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个王朝-----夏朝。标志着我国早期国家的产生。禹死后，他的儿子启继位，从此，世袭制代替了禅让制。·商朝时期，青铜铸造业发达，这个时期建造了目前世界上发现的古代最大的青铜器是司母戊大方鼎。·我国有文字可考的历史，就是从商朝开始，这期间刻在龟甲和兽骨上的文字叫甲骨文。·纣

4、施炮烙酷刑，公元前1046年，周武王讨伐纣，灭商建立周，定都镐。·为了巩固统治，西周进一步实行分封制制度，周王将除王都周围的地区分给自己的兄弟与少量功臣等。分封制意义P12第一段最后一句西周发展并完善了古代礼乐制度，它要求贵族在衣、食、住、行方面都要符合自己身份的，贵贱长幼有别。·东周分为春秋与战国两个时期。春秋时期出现了春秋五霸。最先称霸的是齐桓公，他任用管仲为相。进行改革，打出“尊王攘夷”的旗号，公元前7世纪中期，葵丘会盟，正式确立齐桓公的霸主地位。·公元前475---前221年，是中国历史上的战国时期，齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩、并称为“战国七雄”。·春秋时期，我国

5、已经开始出现了铁农具，并已经使用了牛耕，这大大促进了生产的发展。这一时期社会结构也发生了深刻的变化，产生了新的阶级新兴地主和个体农民。·战国时期，为了适应社会发展与诸侯争霸的形势，诸侯国打起了“富国强兵”的旗号。如李悝在魏国变法，吴起在楚国变法。影响最大是商鞅在秦国变法·公元前356年，商鞅在秦国开始变法，意义:与其它各国相比，他的变法更加全面、彻底，秦国从此强盛起来，成为战国中后期实力最强的国家,为秦统一奠定基础。·春秋战国时期，文士阶层为了实现自己的治国理想，四处游说、讲学，并针对社会问题提出了不同的见解，从而带来了人们思想的解放，由此出现百家争鸣的局面。这些思想成为

6、中华民族传统文化发展的重要源泉，带来人们的思想解放。·孔子，名丘，春秋晚期鲁国人，儒家的创始人。《论语》孔子的思想有①强调“仁”。“仁”就是“爱人”和“克己复礼”。②主张以“德”教化人民，以“礼”治理国家，要求统治者能够体贴民情，爱惜民力，反对残暴统治与任意刑杀。影响：孔子的思想成为古代的正统思想，对后代的思想文化产生了巨大的影响。孟子：儒家。思想：①实行仁政②民贵君轻③富贵~~，贫贱~~威武~~的道德准则·老子，姓李名耳，春秋末期楚国人，道教学派的创始人。著有《老子》一说，《老子》也称《道德经》。思想：①认为一切事物都有对立面，并且双方可以相互转化。②崇尚自然，主张无为

7、，反对统治者侵扰百姓。庄子：道家。重视人性，顺其自然。·墨家主张非攻兼爱，反对战争，主张爱一切的人，视人如己，互助友爱。·法家集大成者是韩非子，主张变法，重视法律，加强君主权威。其思想受秦国统治者青睐·兵家的两部著作《孙子兵法》与《孙膑兵法》。代表人物是孙武与孙膑。第三课西方古典文明——希腊和罗马·希腊位于地中海东部的巴尔干半岛，东临爱琴海。希腊是城邦文明·雅典是古希腊最重要的城邦，克里斯提尼确立了雅典民主制度。伯利克里期间，雅典城邦民主制度达到全盛，这一时期被称为古希腊的黄金时代。·雅典公民享有各种优惠权利，如参政议政和发放