《历史与社会》八上第一单元期末复习

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1、第一单元多元发展的早期文明——亚非大河文明要求:1、掌握亚非古文明发明的文字、代表阶级、等级形成的事例和国家形成及统一的时间,知道它们是人类社会进入文明时代的标志2、知道世界三大宗教的创立的时间、地点、人物和影响范围2、四大文明古国起源的共同点是都诞生于。。。?3、按照文明出现的先后顺序进行排列?1、A、B、C、D四大文明的称呼?分别诞生在什么流域?ABCD名称河流流域国家统一时间文明成就从建筑物猜猜古文明古埃及古巴比伦古印度古代中国古埃及所在大洲国家产生的时间统一位置文明成就非洲尼罗河流域公元前

2、3500年公元前3100年金字塔、象形文字、太阳历、医学等从左图可以看出,古埃及的生产方式以什么为主?得益于什么的贡献?观察右图,古埃及的国王被称为?农耕为主尼罗河的定期泛滥带来了肥沃的土壤法老将纸草作为书写材料的文字是什么文字?象形文字古巴比伦所在大洲国家产生的时间统一位置文明成就西亚地区两河流域公元前3500年公元前18世纪(汉莫拉比统一)汉莫拉比法典、七天一星期制度“新月沃地”——古代西亚两河流域左图中的法典名称是?汉莫拉比法典此法典的地位?迄今发现古代第一部比较完备的成文法典从这部法典的内

3、容可以看出是维护哪个阶级的利益?奴隶主阶级上图是古代西亚发明的哪种文字?楔形文字苏美尔人古印度所在大洲国家产生的时间统一位置文明成就南亚地区印度河、恒河流域公元前2500年种姓制度,最早种植棉花的国家,发明了阿拉伯数字种姓制度——维护统治阶级的统治婆罗门贵族、祭祀、僧侣刹帝利国王、将军吠舍农民、工匠等有职业者首陀罗奴隶、外邦人等最低贱统治阶级被统治阶级佛教的产生与传播原因时间创始人主要教义弘扬传播百姓生活困苦,社会矛盾尖锐公元前6世纪乔达摩·悉达多“众生平等”,抛弃欲望修行阿育王、北传和南传佛教第

4、二课——中华早期国家与社会变革早期国家与社会中华文明诞生的标志是什么?公元前2070年,夏朝的建立夏商周时间建立者主要成就世袭制取代了禅让制商朝的文明成就名称地位青铜铸造业文字上图是西周时期管理国家的制度叫做?分封制此制度依据什么作为分封多少的标准?血缘关系的亲疏远近(宗法制)看图回答西周时期的编钟编钟的多少是一个人身份地位的象征,这反映了西周时期的哪种制度?礼乐制度孔子曰:“是可忍,孰不可忍”。西周分封制礼乐制度巩固周王室的统治稳定了社会秩序诸侯争霸与社会变革东周春秋战国时间:公元前770~前4

5、76年春秋五霸(两种说法)首位霸主齐桓公(原因?)时间:公元前475~前221年战国七雄(哪七个国家?)商鞅变法:秦国从此强盛起来诸侯争霸1、诸侯争霸混战格局局面出现的原因?2、春秋五霸的两种说法?3、齐桓公能够首先称霸的原因?春秋时期,周天子失去往日的权威,实力衰弱齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践1、任用管仲为相,改革军事内政2、打出了“尊王攘夷”的口号3、召开会盟大会,正式确定霸主地位说出“战国七雄”的名字?春秋战国时期生产力的提升以上两图反映了

6、什么现象?春秋战国时期,出现了铁农具和牛耕技术铁农具、牛耕技术的推广(生产技术、生产工具提升)出现了新兴的地主阶级(开垦的荒地增多,社会生产力提高了)要求改变自己的社会地位(推动了社会变革和社会进步,如商鞅变法等)1、商鞅变法的内容?2、商鞅变法的影响?3、从商鞅变法中我们可以看到,变法改革要遵循哪些原则?承认土地私有允许自由买卖;奖励农耕;奖励军功;建立县制使秦国从此强盛起来,成为战国中后期最强大的国家,为统一六国奠定了基础变法改革要顺应历史发展的趋势;要符合人民群众的利益;要得到老百姓的支持,

7、得民心1、百家争鸣出现的背景(巨大的社会变革)书152、主要思想学派、代表人物、提出哪些主张(儒、道、墨、法、兵家。。。)3、百家争鸣的影响(促进了思想文化和社会的发展)精8第三课——西方古典文明西方文明的摇篮罗马帝国的兴衰西方文明之根古希腊雅典民主政治斯巴达崇尚武力受地理环境影响,多是“城邦国家”雅典民主政治确立制度——黄金时代——克里斯提尼伯利克里如何评价雅典的民主制度?积极性:使公民获得更多的权利,能主动积极地参政议政局限性:占人口多数的妇女、奴隶、外邦人没有权利上图反映了雅典人通过哪项措施

8、维护民主制度?陶片放逐法罗马帝国的兴衰地跨哪三大洲?地中海“罗马人的小澡盆”罗马帝国他是罗马帝国的第一任皇帝,罗马“元首制”的建立者,他的名字叫做?屋大维“奥古斯都”在罗马帝国时期,有一种工具象征着权力,它是。。。?法西斯罗马帝国的分裂西罗马帝国东罗马帝国被日耳曼人所灭西方文明之根西方文明的组成文明文明古希腊古罗马列举古希腊与古罗马的文化成就古希腊古罗马哲学:苏格拉底柏拉图亚里士多德科学:阿基米德(两个定律);亚里士多德(百科全书)文学:《荷马史诗》;喜剧、悲剧之父艺术:《掷铁饼者

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