李燕《自然界的时钟》教学设计

《李燕《自然界的时钟》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《自然界的时钟》教学设计武汉市武珞路小学李燕[设计理念] 《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”那么，作为语文教师，在阅读教学中特别要培养学生具有感受、理解欣赏和评价的能力，所以在课堂教学中，要珍视学生独特的感受、体验和理解。在《语文课程标准》还指出：“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。”本课的设计以学生原有知识经验为基础，为学生提供多样化学习资源，创设

2、生动有趣的自主学习环境，引导学生在合作中积极、主动参与学习，真正成为学习的主人。 《自然界的时钟》这是一篇深受儿童喜爱的文章，因此由“趣”入手，带领学生就这一专题进行研究型学习。环境下的问题探究性学习使本课有了丰富的外延，主要学科是语文，还涉及到美术、环保、自然等方面的学科知识。在教学中推崇创造性学习，让学生在开放的课堂快快乐乐地获取新知，从而品尝到成功的乐趣。 教学目标： 1．会认“牵，约，展”等10个生字，会写“现，英，夜”等10个生字。 2．学习课文内容，并了解课文先总后分的写作顺序。 3．学习运用多样的句式表达和词语积累。 4．正确、流利、有感情

3、的朗读课文，通过了解动植物的“生物钟”，充分感悟大自然的奥妙，激发学生热爱大自然、探索大自然的兴趣。 教学重点： 1、会认“牵，约，展”等10个生字，会写“现，英，夜”等10个生字。 2、了解动、植物的“生物钟” 3、理解课文内容以及学会运用多样的句式表达。 教学难点 了解动、植物的“生物钟”，充分感悟大自然的奥妙，激发学生热爱、探索大自然的兴趣。教育学生要学会留心观察，做生活中的有心人。 教学准备： 1．多媒体课件 2．生字、词语卡 2．收集文中所涉及到的花的图片和与生物钟相关知识。 教学课时：2课时 教学过程 第一课时 一、讲故事激趣质疑，引出课题 

4、。1，讲《一只金毛猴和一条大黑狗》的故事。2，我们的科学家给出了答案，原来的的确确有一座时钟在给它们指明时间，这是一座什么时钟呢？答案就在你手中的文章里，同学们，自己读读课文的第一自然段。看看这是什么时钟。3，（生自读第一段）4，今天我们就来读《自然界的时钟》（板书课题）齐读课题。二、初读课文，解决生字，理清文章脉络1.相信此时你们的心中一定还有许多的疑惑，带着们的种种疑问，自己读读课文，拿笔用圆圈圈出藏在文中的一类生字宝宝，借助生字表中的音节多读几遍，把字音读准。开始自己享受这篇文章吧。2.出示一类字生字卡片，检查生字读音。①点人读，纠正字音。②请“小

5、老师”来带读生字。③出示生字卡片，学生齐读，打乱顺序分组读。开火车读词。④去掉拼音，随机抽读。3.再读课文，用三角号圈出二类字，认真多读几遍。男女生认读.同学们，你们把这些生字宝宝送回家吧！（按前鼻音，后鼻音，鼻音，整体认读音节进行归类。）4.把生字宝宝带回课文吧，自由读课文，字音读准的同时，看看有几个自然段？标出序号。5.手势表示李老师有几个自然段。6.指名同学分自然段读课文。（“读”的要求：声音要响亮，不读错字，不添字掉字）。7.其他同学认真听，不说话。8.读后评议：谁读得好？好在哪里？不足是什么？三、品读第二自然段(1)师：了解这座自然界的时钟，必

6、须读懂作者的话，那么就离不开这些帮手。（课件出示：牵牛花、野蔷薇、蒲公英，午时花，夜来香）（你读，你读，你来读。。。。。。出示词语，一个一个学生读词语）师：这些词语中好多字都有一个共同的偏旁。生：草字头。师：对，因为他们都是花的名字，读花的名字要美美的想着它的样子来读。（全班学生读词语）师：同学们，这么多的花，你最喜欢哪一种花呢？为什么？自由读课文的第二自然段，用波浪线划出句子。（读出你最喜欢的那种花的句子。）A：牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。1，点人读出这句。2，看图片，这就是牵牛花。还有谁也喜欢牵牛花的，把这句读给我们听一下吧？3，配合PPT，简介牵

7、牛花的知识。4，指导朗读。（尽量个人读。）请你美美的读这一句！你再来读。。。。。。5，对比句子，理解“打开喇叭”：牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。牵牛花大约在清晨四点开放。师再出示：小草——桃花——柳枝——青蛙——（学生说出的句子一个比一个生动）师：你能自己说这样的句子吗？（学生自由拓展。）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。6，作者通过这样一句话，是不是让你们看到牵牛花开放的样子，指导朗读，加上动作读，读出牵牛花开放。个人读，齐读7，在老师的眼前，好像看到了47朵娇艳欲滴的牵牛花

8、，好美呀！B:接下来，我们继续交流。五点钟，野蔷薇绽开笑脸。1，蔷薇花，唐朝诗人