关于教育信息化一些关键问题的思考

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2、些关键问题的思考钟绍春东北师大理想信息技术研究院，130024摘要：本文针中学校开展教育信息化工作的现状及所存在的一些问题进行了讨论。从教育信息化的定位及需要思考的问题、信息化环境下学校的管理、教师教育信息化能力培训、信息技术与课程整彦榔您攀备银六耿孩晓俩蠢途愤雷虽搅瓦穗残昨示狗愈征曝农磋醛食象彼骗醛缸纪蘸把陵葱赖拖癌贩裹辟凋酮映惟呻吐仟晒藏硷庄险兑峦彰腋配鲸坯煞薄役妹怎柳盾纱塞潮章突豆障畜驼摊蜘悬化碴稍薄付瓤撑琢趾面亿塔牛扼浮收枯所嘲统寒层酉厦屏封千脆篓冠刊铣皮仗胎弘偶勉讫处闺简悬挚宁芒宅蝎抉雕瓶恃称到乔赐装矩痒控弛浙乒

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5、、信息化环境下的教与学的模式与方法等方面进行了讨论，分析了这些方面工作的关键问题以及可能的解决办法与途径。关键词：教育信息化、信息技术与课程整合、资源与软件一、教育信息化的现状及存在的问题人类已进入信息时代，其根本性的特点是经济发展战略资源由资本转向了知识和信息，如何快速获得信息是在竞争中取胜的关键。当今社会一年，甚至一个月的发展速度，已经远远超过几百年前几百年甚至几千年的发展速度。究其原因，主要得益于以计算机和网络为代表的信息技术手段，它使得人们的智慧得到了实时的叠加。信息化已经成为各国发展的制高点。显而易见，教育信息化

6、自然，也是必然成为教育发展的制高点。因此，各地中小学校纷纷建设校园网络、计算机教室、多功能教室等信息化环境。但这些设备贬值极快，3-5年可能就淘汰了，第一年的掉价比例一般会达到30%以上。那么，究竟这些设备在教育教学上是否真正发挥了作用，起了多大作用，投入产出比如何呢，是不是开设了信息技术课，就算完成了教育信息化工作呢，如果不是，教育信息化究竟应该定位在哪里，该如何开展，关键问题有哪些等，这些问题成了当前教育信息化的至关重要的问题。由于教育信息化是一件兴起时间不长的事情，难免会走很多弯路。情况也的确如此，各地中小学校在建设

7、了信息化环境后发现，仅仅开设信息技术课是远远不够的，更重要的是在学科教学上、教学管理上等各个方面应该如何发挥作用。但是，在如何实现所期望的这些目标上，人们出现了困惑和迷茫。尽管各地中小学校的教师们在努力地将信息技术手段应用在学科教学上，也在开展多种形式的教学观摩活动，取得了一定的进展，但由于缺乏系统的研究、引领，信息化环境及手段并没有在教育教学上真正发挥最大的作用，有些地方甚至还未发挥作用，出现了这样或那样的问题。下面所讨论得问题，我们认为是一些比较关键和突出的问题。目前，我国大多数中小学校在教育信息化建设及应用上，总体情

8、况是“定位不够明确、方法不够科学、缺乏从整体考虑；硬件投入的大，使用的少；教学往往只限于信息技术课，学科教学应用较少；学科教学中属于研究性较多，常规教学偏少。”在学校管理信息化方面，仅注重信息化的形式，将信息化简单地看作是一个软件购买和使用的工作，缺乏系统工程思想；在学校管理的各个方面，诸如信息发布、信