《过程控制系统》课程教学大纲

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1、《过程控制系统A》课程教学大纲课程代码：0806503028课程名称：过程控制系统A英文名称：ProcessControlSystemA总学时：64讲课学时：56实验学时：8学分：4适用对象：自动化专业先修课程：自动控制原理、检测技术与自动化仪表、电气控制与PLC、微机原理及应用、计算机控制技术、现场总线技术及应用一、课程性质、目的和任务过程控制系统课程是自动化（工业自动化）专业的一门专业课。目的是使学生掌握工业过程控制系统的系统结构、工作原理、一般的分析设计方法和基本实验技能。了解和基本掌握过程控制新技术如

2、现场总线、组态软件、远程监控及先进的控制策略等，培养学生分析问题和解决实际问题的能力，为从事与本专业相关的科学研究和工程技术等工作打下一定的基础。二、教学基本要求1．掌握过程控制的基本概念、过程控制常用仪表的原理和工程选用。2．掌握过程对象特性及建模方法。3．掌握常规过程控制器的设计方法和系统的参数整定方法。4．基本掌握先进过程控制策略及各种复杂过程控制系统的系统结构、控制方案与工程设计。5．基本掌握计算机过程控制系统的原理、组成与应用等知识。并对过程控制新技术如现场总线、组态软件、远程监控等有一个较全面的了

3、解。三、教学内容及要求（一）概述掌握过程控制系统的组成和特点、过程控制系统的基本类型、过程控制的质量指标，了解过程控制的发展概况。1．过程控制系统的组成、特点和分类2．过程控制系统的质量指标3．过程控制的发展概况（二）过程装置掌握过程变量检测与变送仪表、过程执行仪表、过程调节（控制）仪表的结构、原理和工程选用，了解其它数字式过程控制装置的发展状况。1．检测变送器2．执行器3．调节器（三）单回路控制系统的工程设计及实例掌握过程特性及过程特性对控制品质的影响，过程建模；过程控制系统设计的工程概述，控制方案设计，检

4、测、变送器选择，控制器、执行器选择，过程控制系统的投运和控制器参数整定，单回路控制系统工程设计实例。1．过程特性类型及过程建模2．单回路过程控制系统工程设计3．单回路过程控制系统参数整定4．单回路控制系统工程设计实例（四）过程计算机控制系统基本掌握过程计算机控制系统的特点、构成和应用型式，集散控制系统的体系结构、组成、类型及其网络与通信，了解数据采集与监督控制系统等。通过浙大中控JX-300XDCS的介绍加强对过程计算机控制系统的认识。1．过程计算机控制系统的特点、构成和应用型式2．DDC系统简介3．集散控制

5、系统的体系结构、组成、类型及其网络与通信4.浙大中控JX-300XDCS简介（五）复杂过程控制系统基本掌握串级控制、前馈控制、滞后补偿控制、比值控制、分程控制、选择性控制等各种复杂控制系统的控制原理和结构，通过工程实例,了解其工程应用。1．串级控制2．前馈控制3．滞后补偿控制4．比值控制5．分程控制、选择性控制四、实践环节（一）实验本课程实验安排在课内，开设4个实验。1、单回路液位控制系统的参数整定实验2学时2、单回路温度控制系统的参数整定实验2学时3、串级控制系统的参数整定实验2学时4、集散控制系统的监控组

6、态2学时（二）课程设计1周五、课外习题及课程讨论为达到本课程教学的基本要求，课外习题（包括自测题）不应少于25题。六、教学方法与手段本课程主要采用多媒体和板书相结合的方式进行课堂教学。七、各教学环节学时分配章节（或内容）讲课习题课讨论课实验其它合计概述4过程装置12单回路控制系统的工程设计124过程计算机控制系统142复杂过程控制系统142合计56864八、考核方式本课程考核为期末考试闭卷笔试和平时考核相结合。学生的课程总成绩由平时成绩（占30%）、实验成绩（占20%）和期末考试成绩（占70%）三部分构成，平

7、时成绩通过出勤、作业、课堂提问、学习主动性等进行评价。九、推荐教材和教学参考书教材：《过程控制系统》，陈夕松、汪木兰，科学出版社，2005年。　　　参考书：《过程控制工程》，邵裕森等，机械工业出版社，2002年。《工业过程控制工程》，王树青等，化学工业出版社，2003年。《过程控制》，金以慧，清华大学出版社，1992年。《过程控制系统及工程》，翁维勤等，化学工业出版社，2002年。大纲制订人：沈亚斌大纲审定人：林健制订日期：2010年6月《过程控制系统A》课程实验教学大纲一、实验教学目标与基本要求《过程控制系

8、统》是自动化专业的一门重要的专业课，通过该课程的学习，使学生掌握工业过程控制系统和仪表的工作原理和一般的设计、整定、使用方法。本课程开设的实验可帮助学生加深对课程内容的理解，从而建立起有关过程控制的系统概念，对系统各组成环节有一个全面的认识，且掌握分析、整定过程控制系统的方法以及深刻体会控制方案和控制规律对控制系统性能的差异。在认真做实验的基础上，独立作出实验报告。二、本实验课程的基本理论与实验技术