《过程控制系统实验》教学大纲

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1、《过程控制系统实验》教学大纲 学时：9学时　　　　　　　　　　课程性质：必修实验个数：4个　　　适用专业：电气工程及其自动化大纲执笔人：姜长洪大纲审定人：张翠玲一、实验课的性质与任务《过程控制系统》是一门接近实际应用的课程，它要求学生们不仅懂的有关控制理论方面的基础知识，而且更重视培养学生们的动手操作能力。学生在学过公共基础课、专业基础课及其它专业课之后，通过实验，使学生能够达到从事过程控制系统的分析、设计、运行及试验验证；培养学生工程实践能力和创新能力。通过实验，使学生进一步了教学大纲的要求，《过程控制系统》实验课共开

2、设4个实验，共计9个学时。二、实验目的与要求通过实验，使学生能够更好地了解自动控制系统及智能仪器的控制原理和控制方法。掌握智能数显报警仪表的基操作；熟悉系统构成及工作原理。掌握单回控制系统参数的整定方法；、掌握智能仪表的基本操作及整定方法。三、实验项目及内容提要（一门课程开设两个学期，应填写两个表格）******实验（课程代码）序号实验名称学时必开选开实验类型内容提要验证基本操作综合设计1双容（二阶）滞后数学模型测式（2学时）2**（1）、熟悉双容控制系统的原理结构；（2）、数显智能报警仪表的参数设置；（3）、记录双容对

3、象对于扰动响应时间容量滞后特性。2进水流量F1定值调节之一（2学时）2**（1）、熟悉进水流量控制系统的原理结构图；（2）、用智能仪表对对象的参数设置；（3）、手动和自动整定仪表P.I.D参数。（4）、观察P.I.D数变化对系统的影响。3出水压力P2定值调节之四（2学时）2**（1）、设计出水压力并联控制系统的原理结构图；（2）、用仪表整定系统参数；（3）、手动、自动整定控制器的P.I.D参；（4）、观察P.I.D参数变化对系统的影响。4锅炉液L2定值调节之一3**（1）、熟悉单回路、管路连接以及控制电器连接；（2）、手

4、动整定和自动整定P.I.D参数；（3）、观察P.I..D参数变化对系统响应影响。四、实验报告的格式实验完毕，应用专门的实验报告本（纸），根据预习和实验中的现象及数据记录等，及时而认真地写出实验报告。实验报告一般包括以下内容：实验（编号）实验名称㈠实验目的㈡实验原理用文字叙述和图解分析说明原理，设计性实验应画出所设计的电路图及接线图。㈢设备仪器列出实验中所要使用的主要设备、仪器、仪表及元器件等。㈣实验步骤简明扼要地写出实验步骤流程。㈤实验数据整理及结果分析用文字、表格、图形等将数据表示出来。根据实验要求及计算公式等计算分析

5、结果，并进行有关数据和误差处理，尽可能地使记录表格化。㈥问题讨论包括实验教材上的思考题和对实验中的现象、产生的误差等进行讨论和分析。尽可能地结合《数字电子技术基础》中的有关理论，提高自己的分析解决问题的能力，为以后解决实际问题打下良好的基础。五、本课程考核方式、方法及实验成绩评定方法1．本课程考核方式、方法：⑴实验态度：不迟到，不无故缺席；10%⑵预习情况：对原理的预习和理解，实验内容的预先设计等；10%⑶课堂实验：实验能力，主动分析和解决实验过程中所遇到问题的能力及创新能力20%⑷实验报告：实验报告简洁完整，有创造性，

6、书写完整10%⑸考试：按要求书面完成综合性试题两道　　　　　　　　　　　　　50%总评按优、良、中、及格、不及格评分。2．实验成绩评定方法实验课成绩单独按五级记分评定方法评定。凡实验成绩不及格者，该门课程必须重修。评定各级成绩时，可参考以下标准：⑴优秀能正确理解实验的目的要求，能独立、正确地完成各项实验操作；能熟练地运用所学理论和专业知识分析和处理实验中遇到的问题，能掌握所学的各项实验技能；实验报告及其它各项实验作业完整、正确，文字通顺，书写工整，图表齐全，符合要求，质量较高；具有一定的创造精神和能力；工作努力，遵守纪律

7、，表现好，书面考试达到90分。⑵良好能较好地理解实验的目的和要求，能认真、正确地完成各项实验操作；较熟练地运用所学理论和专业知识分析和处理实验中遇到的一些问题，能掌握所学实验技能的绝大部分；实验报告及其它各项实验作业完整、正确，文字通顺，书写工整，图表齐全，符合要求；具有初步的创新意识和能力；工作努力，遵守纪律，表现较好，书面考试达到80分。⑶中等能理解实验目的要求，能认真努力进行各项实验操作；综合分析和解决问题的能力一般；实验报告及其它各项实验作业完整、正确，文字通顺，书写工整，图表基本齐全，符合要求；工作努力，遵守纪

8、律，表现一般，书面考试达到70分。⑷及格学习态度及表现一般；勉强完成各项实验操作，基本达到要求，综合分析和解决问题的能力较差；实验报告和其它实验作业基本完整、正确，书写工整，基本符合要求；能认真遵守实验室各项规章制度，书面考试达到及格要求。⑸不及格学习态度及表现较差；不能按要求完成各项实验操作；综合分析和解决问题的能