论音乐传播中的刑法保护

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1、论音乐传播中的刑法保护论音乐传播中的刑法保护合唱，作为一门艺术，以其独有的魅力带给人们无与伦比的视听感受。在中国几千年历史中，随着时代的变迁，艺术发展也如这条长河中的朵朵浪花，泛起点点涟漪。众所周知，任何一个艺术门类的出现都有一个共性，那就是源自于生活和劳动，合唱艺术亦是如此。在合唱这个独特的领域里，就其发展而言，直接反映的是其所处环境的发展和演变历程。从学堂乐歌的出现，到西学东渐欧洲合唱艺术的引进，以及新中国成立后，中苏文化的交流，可以说在不同的阶段，中国合唱艺术受西方合唱艺术的影响极大，这是不争的事实。在这

2、个漫长的过程中，中国合唱艺术也如同这个时代的晴雨表，经历着从兴起（学堂乐歌），发展（抗战歌咏），一度低迷（十年动乱）和转变（中国合唱艺术与西方合唱艺术的有机融合）的过程。直到中国进入改革开放以来，中国的合唱艺术才又一次步入有序发展的阶段。　　从某种角度讲，中国的合唱事业如同被称为四月鲜的桃树，生长周期短且又迅速枝繁叶茂。上世纪八十年代中期直到今天，中国的合唱事业进入了空前繁荣的发展时期。无论是专业合唱团还是业余团体在总体水平上都迈上了一个新的台阶，合唱作品的数量和质量也较以往有了很大的提高。与此同时，作为从事音

3、乐专业的教育工作者，我们应该清楚地看到，在迅速发展起来的合唱事业中存在的一些不尽如人意之处。我们只有意识到问题的存在，并积极寻求相应地解决办法，才能为我国合唱艺术继续顺利、稳定地发展保驾护航。可以说，二十一世纪的今天，如何使我国的合唱艺术稳步向前发展，是摆在我们眼前亟待解决的问题。要准确、客观地解决这些问题，首先应对新中国成立后中国合唱发展脉络有一个整体、客观的认识。　　从1939年冼星海成功创作出气势恢宏的《黄河大合唱》开始，中国合唱史开始走入一个新的纪元，在七十多年的发展历程中，专业与业余合唱团的组建犹如星

4、星之火般迅速蔓延了整个神州大地。合唱作品的风格也随着时代的变迁，由最初以进行曲式为主的风格逐渐向生活化、抒情化表演风格转化。层出不穷的全国性合唱比赛活动的举办，无疑是推动我国合唱艺术，向更高一个台阶迈进的助力器。然而，如前所述，在繁华的表象背后也的确存在着这样和那样的问题。我们只有通过了解中国合唱艺术发展历程，掌握合唱艺术的特点及规律，正视合唱事业中出现的一些问题，才能使其朝着既定的方向稳步发展。目前，我合唱事业在发展过程中，越来越明显地暴露出合唱基础教育的薄弱、指挥人本文由.L.收集整理才的严重匮乏、合唱作品

5、供不应求等方面。基于此，主要应解决以下三个方面的问题。　　1重视基础教育　　合唱艺术发展要立足长远，必须从基础教育抓起。抛开专业团体暂且不说，考察一下中国当前的一些非专业合唱团体，拿出一个一般程度的合唱谱，不会识谱或识谱能力达不到要求的绝不是个别现象，而是很普遍的现象。对一些有一定难度的作品的识谱，就更力不从心了。所以，全国各地的合唱排练，依靠一个老师，或者各个声部长口口相传，亦步亦趋，人云亦云的现象并不少见。单从这一点来说，尽管我国合唱活动开展的如火如荼，却明显地暴露出以往甚至现存的中小学基础音乐教育的极度缺

6、失，而整体展现出来的是一个落后的、笨拙的，没有后劲的态势。究其根源，造成这一现象的原因主要有两方面：一方面是对中小学的合唱训练不够重视；另一方面体现在中小学音乐教师在合唱指挥专业上的水平有待进一步提高。　　在1985年召开的全国教育工作会议上，中央颁布了《关于教育体制的决定》，提出了新的目标：提高全民素质。2010年颁布实施了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020）》。该纲要确定了中国教育改革发展的走向素质教育。即今后十年的中国教育就是要做好素质教育这项工作。素质教育的真谛就在于把教育的目的指向人

7、，关注人的素质发展。素质教育大致包括：思想、道德、政治素质教育；知识、技能素质教育；能力素质教育；心理素质教育；审美素质教育；身体素质教育；劳动素质教育等。为了提高中小学生的审美素质，早在二十年前，教育部门就开始重视对中小学学生在艺术方面的培养，许多中小学校亦有意识地培养学生们在音乐、美术等专业上的能力。经过各方多年坚持不懈地努力取得了一定的成绩。合唱作为一门可以培养学生们集体感的声乐艺术，且与学习演奏乐器相比又不受训练时间长短的限制，因而尤其受到教师和学生们的青睐。每当有学校建校周年庆典、节日庆典以及音乐类的

8、比赛中，合唱都成为不可或缺的演出项目。然而，许多中小学学校只是在有演出任务时，才开始进行突击训练，根本不重视平时的常规排练。这势必会造成学生们知其然不知其所以然的现象，学生们只知道按照教师的教唱要求去演唱，对于合唱的理论知识甚至连基本的识谱和正确的发声方法都不了解。久而久之便形成恶性循环，只能靠口传才能进行合唱的训练。　　另一方面，体现在中小学音乐教师教学水平的局限性。目前，为中小学培