精神科住院医师规范化培训教学总结

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1、精神科住院医师规范化培训教学总结总结技能，病历书写技能；精神障碍的临床诊断及分析思维方法与原则；精神科主要药物治疗、一般心理治疗和物理治疗技能；精神病科急症常见问题的处理；精神科伦理准则和相关法律规定。熟悉：精神科临床常用的量化评估技术；物理治疗技能；精神科文献查阅方法和国内外主要专业杂志；2～3种主要特殊心理治疗的原则。了解：精神病学最新理论和技术进展。2.基本要求（1）病种及例数要求：病种器质性精神障碍精神分裂症及妄想性障碍心境障碍神经症性障碍及癔症精神活性物质所致精神障碍应激相关障碍其他（可含以上任意病种）最低例数（管理

2、／新收）２／235／3015／1310／8２／2１／1５／4（2）基本技能要求：轮转病房管床数不少于6张；管理病人总数不少于70人次（要求3个以上连续病程记录），其中新收病人不少于60人次（要求有入院志、首次病程记录、3个以上连续病程记录）；完成不少于60份大病历，当日完成首次病程记录，在规定时间内完成住院病历；甲级病历合格率95%以上。轮转门（急）诊时，每天接诊不少于15人次。急诊病种不做特殊要求，但是必须有详细的急诊记录，内容包括时间、病情摘要、诊断印象或诊断、当时处理等。在各科轮转过程中应当掌握基本的心理治疗和心理咨询技

3、能并参与院内外相关培训，通过培训以及在病房或社区的学习，达到能够胜任一般心理健康促进和健康教育的能力，具有一定的公共卫生意识和经验。临床操作技术要求如下：操作技术名称系统的精神检查电抽搐治疗实习（传统方法和／或改良电抽搐）汉密尔顿焦虑量表检查汉密尔顿抑郁量表检查TESS量表检查PANSS量表或BPRS量表检查其他症状量表检查最低例数601020303030303.其他培训要求（1）精神科培训第１年实行24小时住院医师负责制度。（2）精神科培训第１年的前6个月在一线值班医生带领下实习值班，6个月后独立承担一线值班，包括急诊值班（

4、需通过国家医师资格考试）。（3）在内科及内科急诊科的值班参照该科住院医师培训的相关要求执行。（4）业余时间学习外语，借助字典较熟练地阅读精神病学英文文献和书刊。（5）临床培训期间其他学习指标如下：指标名称每例有连续５次以上心理治疗的学习记录临床诊治病例报告或综述临床伦理和法律案例报告或学习心得（注：以上指标均需指导老师签字认可）最低例数211（五）教学、科研能力培训三年内应参加一定的临床教学、科研工作；写出具有一定水平的文献综述或读书报告1篇。四、参考书刊郝伟等主编.精神科疾病临床诊疗规范教程.北京：北京大学医学出版社.最新版

5、.许又新著.许又新文集.北京：北京大学医学出版社，2007.沈渔邨主编.精神病学.北京：人民卫生出版社.最新版.精神与行为障碍分类和美国精神障碍诊断和统计手册当前实用版本.最新版.。于欣主编.精神科住院医师培训手册.北京：北京大学医学出版社.最新版.中国医师协会编著.国家执业医师、护师“三基”训练丛书——临床医师分册、医学检验和医学影像分册.北京，人民军医出版社.最新版.审定：中国医师协会精神科医师分会篇三：精神科住院医师培训细则精神科住院医师培训细则精神病学是研究精神疾病病因、发病机制、临床表现、疾病的发展规律，以及治疗和预

6、防的二级医学学科。精神病学与神经病学有着传统的紧密联系，而且与其他临床学科如心血管科、急诊医学科等，也有广泛的联系。精神科医师的培养还涉及心理学、人文医学、伦理和法律等有关知识。一、培训目标本阶段为二级专科基础培训，目的是通过为期3年的规范化培训，使住院医师打好精神科临床工作基础。能够学会正确的临床工作方法，准确采集病史、规范体格检查、正确书写病历，熟悉各轮转科室诊疗常规（包括诊疗技术），正确地对精神科常见疾病进行诊断和处理,达到具有独立从事精神科临床工作的能力。同时具有基本的临床科研和论文撰写能力、专业外语阅读能力、指导见习

7、/实习医生和低年资住院医师的临床教学工作能力、对患者和健康人群进行医学科普教育的能力。二、培训方法按照住院医师规范化培训标准总则规定，将学习本专科基础理论、基本知识、基本技能，培养良好的医患沟通能力，综合临床思维能力，规范的精神检查和临床诊疗技术和临床路径的要求贯穿培训全过程。完成其科室轮转、学习病种、病例（在必选轮转科室时必须手写大病历）和技能操作要求，认真填写《住院医师规范化培训登记手册》。以培养普通精神科临床诊治能力为首要任务，并具备一定的处理与精神疾病关系密切的其他疾病的能力。培训方式采取在精神科和相关科室轮转，完成规

8、定的临床技能量化指标和指定的自学内容。内科相关科室主要包括心血管内科、急诊科或ICU、神经内科等。精神科轮转包括：重症病房（以重性精神病性障碍为主、轻症病房或临床心理科（神经症性障碍为主）、其他精神科病房（社区/康复科，老年科，儿童科等）、精神科门诊或急诊等。总轮转时间为33