试论高校教育经费内部控制及管理

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1、试论高校教育经费内部控制及管理  论文关键词:内部会计控制 增收节支 建议  论文摘要:文章从高校的收支方面,对当今高校内部会计控制存在的问题进行探讨,指出加强内部会计控制,增收节支,是健全高校教育经费管理制度的关键。    一、加强内部会计控制,健全高校教育经费管理制度的重要性  在第三次全国教育工作会议后,我国作出了加快发展高等教育的决定,同时提出了要创办世界一流大学的设想。近年来,国家和社会对教育越来越重视,国家对教育的投入逐年加大,各高等学校也为了适应扩大招生规模和提升竞争能力的需要,纷纷采取了各种措施(高校

2、间合并;创办二级学院等)来增加教育投入。高校通过收取学费、创办二级学院、贷款等多种渠道筹措办学资金,使高校教育经费总量不断提高。然而,相对高校可持续发展而言,高校在收支方面矛盾加剧,教育经费管理问题严重。特别是高校会计内部控制方面还存在着很多有待完善的地方。因此,在加大对高等教育投入的同时,我们必须加强高等学校的内部会计控制。本文就如何加强内部会计控制,在根本上做到增收节支,使高等学校可持续发展谈一些个人看法,以期待与大家共同探讨。  二、当前高校教育经费内部控制存在的问题  (一)收入方面  1.收入渠道狭窄。许多

3、学校仍停留在过去的靠财政拨款过日子的观念上,没有积极有效的组织发展学校的收入。高校的收入分预算内、预算外,预算内主要是财政拨款,预算外主要是学费创收收入。高校现实行的是收支两条线,预算外收入都必须先上交财政,后由财政回拨款,列支出。在这过程中,存在资金不到位,许多高校在此首先想到下期财政拨款。普通高校自实行成本分担政策后,高等教育经费中的学费收入比重增长,财政拨款比重逐年下降。1995年财政拨款占70%,1998年占64%,2000年占56%。也就是说学校经费自筹比例越来越大。在增加收入的渠道上,没有更多地谋求创收,

4、只是在闲置了大量的人、财、物资源的情况下,却选择了一项高成本的借款方式来解决资金问题。  2.学杂费管理力度不够。学费拖欠问题严重,财务部门催交有力无处使,部门间协调不利。在自筹经费中学费是最主要的收入。而学费拖欠问题严重又是每个高校都普遍存在的。高校对学费催收工作也采取了很多措施,如年底扣留院系的创收经费;学生无正当理由不及时交足学费不得评优秀学生、奖学金;特别困难学生保留学籍打工挣学费……更有甚者,如中南大学计财处出台学费催收奖励制度。可执行起来就是责任不到人,相互之间推诿,欠费问题依然十分严重。  3.在收入控

5、制上管理不严。高校及所属单位违反国家财经法规和其他有关规定,侵占、截留、隐匿各种应交收入,或以虚列支出、资金返还等方式转移资金,私存私放,资金不列入学校管理,私设“小金库”仍屡禁不止,暴露出部分高校控制制度不健全、财务管理不力、票据管理不规范等问题。  (二)支出方面  1.预算制度执行不严。实际上,学校资金供求的矛盾,加之往年入不敷出的赤字滚动,新上项目未能如期完成,各项经费不能及时准确到位,收不抵支现象始终困扰着学校教育事业的改革和发展,也危及了学校日常工作的正常进行。有些单位和部门在上报当年预算经费时不能准确、

6、切合实际地反映情况,夸大或缩小申报数,从而失去了预算编制的真实性。同时,由于学校招生人数与规模的变化具有不确定性,收入预算难以确定,财政拨款,预算外收入、其他收入具有不确定性,使得预算的编制存在着很大的随意性。而项目支出缺乏规范性,编制人员难以把握,基本建设支出也具有随意性,没有与学校的发展计划做参考,有夸大的趋势。政府采购计划表因政策的执行不到位,出现很大的随意性,并有缩小的趋势。预算执行的不规范性、预算调整的随意性使预算控制没有起到实质的作用。  2.会计监督制度不够完善。目前高校的财务会计系统的职能更多是事后的

7、算账、报账,会计的监督职能没有得到充分发挥。如现在高校的银行增多,贷款利息一般都按银行通知单填制凭证进行会计处理,但对贷款利率都不清楚,更不用说贷款期限。结果就是该笔贷款,本应在星期五归还,却被拖延至星期一,学校为了这两天多付了许多贷款利息。而诸如此类的事例并不在少数。  3.货币资金管理混乱。货币资金是指学校所拥有的现金、银行存款、有价证券和期货货币资金。  (1)高校的迅速发展,也能在银行存款中直接体现出来,银行存款的日发生额及笔数日益攀升,高校与银行之间每月的未达账款数额巨大,甚至出现高校账面红字,银行账内有存

8、款上百万元。这种情况的屡屡发生,不用说资金没有运用好,更不用说是力争现金流量同步,使用现金浮游量等一些提高资金使用效率的方法。  (2)款项支出没有严格的内控制度,随意性太大。30万元的设备款按合同本应设备安装完后,试用半年才付款,因为种种原因,立即付款,这30万元,可以是一小型企业的一年周转金。  4.固定资产重复购置、浪费问题严重。学校内办

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