浅议《思想道德修养与法律基础》课实践教学方案

《浅议《思想道德修养与法律基础》课实践教学方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、浅议《思想道德修养与法律基础》课实践教学方案《思想道德修养与法律基础》课实践教学方案论文导读：本论文是一篇关于《思想道德修养与法律基础》课实践教学方案的优秀论文范文,对正在写有关于实践论文的写有一定的参考和指导作用,讲解、学生交流1学时，学生写作1个学时）　　6、课时安排　　讲完绪论第一节后，在一周内利用实践教学时间进行。　　附录：写信的提纲　　①父母为你做过许多事情，该如何感谢？　　②原来和父母有过争执，该如何道歉？　　③来到大学后，你有什么感受、规划？　　④学校的大体情况如何？　　（二）第三章领悟人生真谛创造人生价值　　【摘要】《思想道德修养

2、与法律基础》课的突出特点是具有鲜明的实践性。它要求我们在教学过程中坚持知与行的统一，在搞好课堂理论教学的基础上，加强实践教学环节，引导学生在学好马克思主义、道德法律知识的同时，联系自己的思想、学习、生活实际，身体力行，努力把道德认知转化为道德实践，培养学生良好的道德法律素质和职业素养。　　【关键词】思想道德；法律基础；实践　　　　《思想道德修养与法律基础》课（以下简称“基础课”）的突出特点是具有鲜明的实践性。它要求我们在教学过程中坚持知与行的统一，在搞好课堂理论教学的基础上，加强实践教学环节，引导学生在学好马克思主义、道德法律知识的同时，联系自己

3、的思想、学习、生活实际，身体力行，努力把道德认知转化为道德实践。基于对“基础课”实践教学必要性和重要性的认识，我们应该在学生中开展第二课堂活动，并制定完善实践教学活动方案。　　一、“基础课”实践教学的目标定位　　由于实践教学有着自己特定的目标，因此我们在实践教学过程中确定以下三个相互关联、层层递进的目标。　　1、知识目标：实践教学的基础目标　　实践教学转变空洞说教的教学策略，让学生在现实生活中感受并验证所学思想道德知识和法律知识的正确性，加深对马克思主义人生观、价值观、道德观、法制观的理解和认同，巩固课堂所学知识，并学到课堂上无法学到的知识，形成

4、自己较为合理的道德法律知识结构。　　2、能力目标：实践教学的重要目标　　实践教学注重培养学生三个方面的能力：一是尊重学生的主体性、自主性，让学生广泛参与实践活动的策划、准备和组织‘以锻炼学生的创新能力和组织能力等：二是通过参观、访问或开展道德、法律的调查研究，注意培养学生研究观察理由、分析理由的能力等；三是组织开展各种社会公益活动，帮助学生解决一定程度上道德认知与道德行为不一致的理由，使学生的道德认知内化为道德行为。　　3、素质目标：实践教学的核心目标　　实践教学是学生理解社会、认识自我的重要途径，也是引导大学生自我发展、自我完善的重要途径。实践

5、教学帮助学生运用所学理论来说明生活中的理由，并提出解决理由的办法，这有助于学生在探讨研究实际理由的过程中，坚定理想信念，明辨是非善恶，不断完善自我，提高自己的思想道德素质和法律素质。　　二、“基础”课实践教学的内容选择　　《思想道德修养与法律基础》这本教材为开展实践教学提供了思想理论指导，也为实践教学的内容选择提出了明确要求。　　1、紧扣教材主要内容　　要紧紧围绕人生观、价值观、道德观、法制观选取实践教学的案例。　　2、关注成长成材需求　　课程面对的是大一新生，他们的兴奋点是渴望成材，，因此设计《思想道德修养与法律基础》课实践教学方案,希望对您的

6、论文写作有帮助.实践教学时，必须关心他们的思想、学习和生活，关注他们成长成材的需求。　　3、贴近大学校园生活　　对于大学生而言，他们的现实生活世界，主要是校园生活。因此，实践教学，只有贴近大学校园生活，引领大学校园生活，才有其作用和价值。　　三、具体方案(部分章节简单举例)　　（一）绪论珍惜大学生活开拓新的境界　　方案：给父母的一封信　　1、目的要求　　通过组织学生给父母写一封信，推动学生与父母的交流，父母对学校的了解，以达到学生与父母心灵的交流，学校也可通过学生父母的回信，有计划，有步骤的指导学生家长配合学校对学生的教育管理工作，增强了学生的自

7、我教育能力，加强学校——家庭这一X络的联系。　　2、实践步骤　　（1）安排大体的写作提纲：对父母的感恩，对自己进入大学后学习生活的汇报，对学校情况的大体描述。　　（2）信件写完，个人封笺后，统一交学习委员，由学习委员清点、上交。　　（3）统一交由邮局发送。　　3、考核办法　　任课老师检查学生有没有完成写信的任务，给出实践教学环节成绩。　　4、条件保障　　学生处、辅导员的参与与支持　　5、学时数　　2学时（老师讲解、学生交流1学时，学生写作1个学时）　　6、课时安排　　讲完绪论第一节后，在一周内利用实践教学时间进行。　　附录：写信的提纲　　①父母为

8、你做过许多事情，该如何感谢？　　②原来和父母有过争执，该如何道歉？　　③来到大学后，你有什么感受、规划？　　④学校的大体情况如何？　　（