浅议将心理健康教育融入高校思想政治教育的可行性

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1、浅议将心理健康教育融入高校思想政治教育的可行性浅议将心理健康教育融入高校思想政治教育的可行性，摘要:分析心理健康教育和大学生思想政治教育的关系，有助于我们更深层次的认识心理健康教育和大学生思想政治教育有机结合的价值，从而加强心理健康教育，促进高校思想政治教育的实效性。关键词：大学生；心理健康教育；思想政治教育传统的思想政治教育忽略了从人的心理角度入手进行入心入脑的教育，且教育内容、方式方法简单，教育科学性匮乏。[1]这里主要存在两个误区：一是教育内容的片面性。较注重培养大学生的思想道德素质和科学文化素质，而严重忽视了大学生的心理素质的培养。只重视从

2、理论上教会学生如何认识自然和社会，如何处理好个人与社会的关系，但真正对学生处理好人际关系，面对挫折，学会正确生活等有指导性的教育却严重缺乏，导致大学生不能较好地调适自己，适应社会。在对学生进行综合评定时，几乎没有心理健康的标准，在学校的课程设置及学生活动中，涉及到心理健康方面的内容也少得可怜，以至于一旦发现学生的心理问题，已是后果较为严重了。二是教育方法的经验性。近年来高校从事思想政治教育的辅导员，多数是大学刚毕业就踏上这个上岗位，由于缺乏社会阅历、社会经验，很多社会问题和生活中的实际问题，在自己当学生时就未想通而现在就要面对自己的学生来回答，只能

3、是凭感觉和经验开展工作，只能简单地以制度和纪律来管理大学生。将心理健康教育融入高校思想政治教育中已是迫在眉睫，它有利于思想教育走向科学性，有利于提升大学生的社会适应能力和促进大学生素质的全面发展。而思想政治理论课程的教学时大学生思想政治教育的主要渠道，因此笔者认为将心理健康教育融入高校思想政治理论课程的课堂教学中是提高高校思想政治教育实效性的重要突破口。一、当代大学生的心理健康现状与思想政治教育状况随着社会和经济的不断向前发展，加上大学生的年龄特征，当代大学生的心理健康状况较之以往出现许多问题，进而表现为思想政治的某些方面不如人意。从发展心理学

4、的角度看，在校大学生正处于人生发展阶段青春期的中后期。[2]这一时期，大学生人格上将逐步完成从青少年向成年人的过度和转变，从而建立起自己稳定的人格结构，在心理上和经济上逐步摆脱对家庭和父母的依赖，从而走向独立和成熟。在校大学生面临很多重要的人生发展课题，遇到各种困惑和矛盾，面临巨大的压力。大学生面对压力和困惑，可能获得成功，也可能面临失败，进而出现理想与现实的冲突、情感情绪困惑、适应能力差、人际交往能力欠缺等心理问题，表现在行为上就可能是理想信念模糊、诚信意识淡薄、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差等思想政治问题。总之，当代大学生的心理健康状况和思

5、想政治教育状况都不尽人意。因为大学生所表现出来的在思想政治状况与心理健康水平上的高度相似相关，因此现在有人认为高校思想政治教育可以等同于心理健康教育来做工作，这样的观念与方式方法笔者并不认同，笔者在文章中将重点分析高校思想政治教育与心理健康教育的关系，在此基础上进一步分析两者结合的必要性与可行性。二、思想政治教育与心理健康教育的辩证关系大学生素质内涵包括四个方面，即思想道德素质、人文与科学素质、专业业务素质、身体心理素质。现代德育理念下的思想政治教育与心理健康教育就是为了提高大学生的思想道德素质与身体心理素质，它们之间存在着既相互独立又互为补充，既

6、统一又分离的辩证关系。（一）思想政治教育与心理健康教育的独立性与分离性思想政治教育与心理健康教育两大教育体系，虽然构成了现代德育的主体框架，但由于各自所遵循的理论、方法和运行机制等方面有着本质的区别，两者之间仍保留着相对的独立性和明显的分离性。1.理论基础不同。在我国，思想政治工作是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、共产主义信仰、社会学、哲学以及诸多人文学科为理论基础的，而心理健康教育是以心理学的各种理论和原理为基础，要求从意向活动、认知活动、综合的心理活动等方面去把握人的精神状况。前者与政治伦理学模式相联系，

7、属于社会意识形态的范畴，而后者与生物心理社会医学模式相联系，属于心理科学的范畴。2.工作目标不同。思想政治教育是让学生形成坚定正确的政治方向，使学生明辨是非，接受真、善、美的事物，追求高尚的思想和品行，养成大公无私、先人后己的良好品德，其核心问题是让学生形成科学的世界观、人生观、价值观，养成良好的道德行为规范；而心理健康教育是为了培养学生良好的心理素质和完美健康的人格，使学生自知、自信、自控、自律、情绪稳定、意志坚强，具有较强的创新能力及承受挫折和适应环境的能力，其核心问题是学生的成长问题。3.教育主体不同。从事思想政治教育工作的主体是学校党政干部

8、和共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课教师、辅导员和班主任，他们都要坚持正确的政治方向，加强思想道德修养，增强社会责