2、效用的研究,世界各国根据以上的科研成果作为主要依据,立足本国学前教育发展的实际,制定出台有利于本国学前教育发展的政策,研制和组织实施多层次类型的学前教育培养计划,推动本国学前教育的有力发展。2012年,权威机构通过对全球45个国家和地区学前教育的发展情况进行综合比较并得出排名,这是全球首次在学前教育领域的国际化排名,最终形成研究报告题目为《良好开端》(Starting arkng early education aross the provementSystem)。各州的教育行政部门负责管理运行本州评级系统和建立评估标准,评估的对象为州内的各教育机构,通过第