美国社区教育经验对我国启示

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1、美国社区教育经验对我国启示摘要根据相关调查显示，现在全球社区教育水平最高的国家是美国，它的社区教育的经验值得世界各国研究学习。本文对美国社区教育的种类、范围、成功经验进行了分析，并提出了发展我国社区教育的若干启示。关键词社区教育终身教育学习型社区中图分类号：G779文献标识码：AEnlightenmentofAmericanEducationalExperienceforourCommunityHANJuan(CollegeofEducationSciences,He，nanUniversity,Kaifeng,He，nan475003)Abs

2、tractAccordingtorelevantsurvey,nowtheworldscountrieswiththehighestlevelofcommunityeducationistheUnitedStates,itsexperieneeisworthofcommunityeducationaroundtheworldstudy.Inthispaper,thekindofcommunityeducationintheUnitedStates,thescope,thesuccessfulexperienceswereanalyzed,and

3、madeanumberofenlightenmentoncommunityeducationdevelopment.Keywordscommunityeducation；lifelongeducation；learningcommunity1美国社区教育的经验1.1美国社区教育的内涵“社区教育”这个词语的主要的思想依据是“学校是社会的根源”，这一观点是美国人文学者杜威在上世纪中期提出来的。美国社区教育协会认为社区教育的核心思想是以社区为中心辐射一定活动区域，然后利用社区的各种丰富资源，由社区的不同人员进行协同工作，共同提高社区居民的生活质量和综

4、合素质，从而在一定程度上促进国家经济文化的繁荣发展。同时这种新型的教学形式彻底颠覆了原来传统的教学形式。总之，美国政府进行社区教育主要从三个方面入手解决：第一，将学校教育扩展成社区教育；第二、将社区的各种活动以教学的形式表达出来；第三、将社区教育活动群众化，让所用的社区居民都参与到社区教育的建设和发展中。1.2美国社区教育的种类美国社区学院能够提供的社区教育种类有：成人教育、继续教育、终生学习、社区服务以及社区为本的教育。这5种类型的教育有许多共性，他们之间相互依存。1.3美国社区教育的实施载体社区教育最早来源于上个世纪的初级学院。由于社区学校

5、具有得天独厚的优势，极大的吸引了社区居民的眼球，让他们最大程度的对社区学校的建设发展进行支持，同时由于社区教育具有巨大的社会意义，也得到了国家政府的大力扶持。这样社区教育从刚开始的大学课程的初级阶段迅速向大学课程的综合教育发展过度，已经逐渐成为美国高等教育的重要组成结构。所以，现在美国社区教育需要实现下面两种作用：第一，实现社区学院的转学教育职能。为了能够将社区教育的作用进一步扩大，由社区学院与美国的一些四年制大学、学院签署相关合同，让经过社区教育的人员能够在高等院校进行进一步的深造学习，同时在获得副学士学位的大学基础课程学分之后，有机会转学到

6、四年制的大学与学院继续深造，获取学士学位、硕士学位、乃至博士学位。第二,满足社区发展的实际需求。由于每一个社区居民的年龄阶段、文化程度不尽相同，因此，社区教育在初期就考虑了这一问题。所以社区教育欢迎所有想学习的居民。并且根据每个社区的不同实际情况，开设了相应的教学课程，这样可以给不同的群体提供多元化的服务项目。这样，不仅满足了社区学校的发展要求，同时很好的促进了社会经济的健康发展，从而更好地为社区居民提供高质量的生活服务。1.4美国社区教育的运行机制第一，政府主导的支持机制。尽管美国政府只有两百年的历史，但是由于美国强大的经济实力，使得他们在教

7、育方面的发展突飞猛进。其中最重要的一个原因是美国政府部门对教育高度重视，并且给予了极大的支持。第二，社会参与的合作机制。美国政府部门实施社区教育计划的真正目的是为了实现社会教育的综合发展，让全社会各个部门、各个机构、各个行业的公民都有机会参与到社区教育的学习中。为了充分发挥社区教育的多元化和广泛性，参与者可以充分利用自身社会关系与各种公司企业建立合作关系。这样不仅充实了社区教育的主要活动，同时在一定程度上提高了社区教育的质量和水平。第三，将学校作为教育中心，然后向周边地区扩展的运营体制。在二十世纪五六十年代，以英国人文学者奥尔森为首的一批学者根

8、据大量的文献资料关提出了学校是社区教育中心的新型理论。这种学术观点主要是强调学校是社区教育的主要依托。由于学校性质的特殊性，尽管它不能给社会产生实际的