浅析和谐社会视阈下的中学政治课教学

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1、浅析和谐社会视阈下的中学政治课教学和谐社会视阈下的中学政治课教学论文导读：本论文是一篇关于和谐社会视阈下的中学政治课教学的优秀论文范文,对正在写有关于教师论文的写有一定的参考和指导作用,、安定有序为基本特征。而人自身的和谐是社会和谐发展的根本前提，也是自然与社会和谐的产物。作为一个合格的社会公民，就要具有健全的人格，有正确的世界观、人生观和价值观，能合理处理社会的各种错综复杂的关系，并能将自身融于社会之中。中学生正处于思想道德形成的关键时期。一般来说，初中是人的自我意识发展的最佳时期，高中摘要：调查得知，中学政治课教学存在学生缺乏学习兴趣、教师教育理

2、念模糊、教学内容与生活联系不紧密、教学策略单一等理由。解决理由的策略：明确政治课的重要性，树立正确的教育理念，把握教改的精神实质；优化育人环境，形成教育合力，发挥道德教育的整体功效；重视政治课的德育主渠道作用，构建学科间的相互渗透、相互协调的综合化施教模式等。　　关键词：中学政治课教学；理由；策略　　1002-0845（2012）09-0061-05　　构建和谐社会是目前我党的一项重大战略性决策，它以民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序为基本特征。而人自身的和谐是社会和谐发展的根本前提，也是自然与社会和谐的产物。作为一个合格的社会公民，就

3、要具有健全的人格，有正确的世界观、人生观和价值观，能合理处理社会的各种错综复杂的关系，并能将自身融于社会之中。中学生正处于思想道德形成的关键时期。一般来说，初中是人的自我意识发展的最佳时期，高中是人的价值观、人生观形成的最佳时期。在构建和谐社会的背景下，当我们重新审视中学的思想政治教育时，科学规范思想政治课教学就显得尤为重要。为了寻找中学道德教育与构建和谐社会的契合点，提高中学德育的实效性，本研究以山西省忻州市的中学生为调查对象，运用调查法和访谈法进行实证研究，旨在了解中学政治课的目前状况，并从中发现理由，以便提出解决理由的策略，为提高政治学科的教学

4、质量提供理论指导与借鉴，为学生终生发展把握方向，为构建和谐社会奠定坚实的观念基础，并为公民参与政治生活提供行为规范。　　一、调查的内容与对象　　根据调查的需要并结合中学的实际情况，在参照已有问卷的基础上，研究人员经过多次试测和修改，制定了教师卷和学生卷两类问卷。教师问卷包括以下九部分测验内容：学科的作用、教学的兴趣与动机、教学内容、教学方式策略、学生观、德育实践活动、评价、教师的专业成长及教学的困惑与经验，共计61个理由。学生问卷包括以下十一部分测验内容：对此课的态度、学习兴趣与动机、教学内容、教学方式与策略、评价、作业、德育实践、教师素质、多媒体的

5、运用、能力培养、家庭与社会的配合，共计65个理由。　　2011年的8月至11月，在忻州市教育局以及忻州师院支教基地的配合下，笔者利用下乡的机会，与众多的教师、校长以及支教实习生进行了访谈，目的是了解学生思想教育的实际情况。同时，选择忻州市城区、忻府区、原平市、定襄县、代县、五台县、繁峙县、河曲县、神池县为调研范围，对十七所高中、十八所初中的师生进行了问卷调查。所选中学，既有农村的，也有城镇的；既有重点的，也有非重点的；既有公办的，也有民办的，并包含所有年级的学生。调查采用分层随机抽样法，发放初中生问卷165份，回收有效问卷161份，有效回收率为97.

6、6%；发放初中教师问卷34份，回收有效问卷34份，有效回收率为100%。发放高中生问卷155份，回收有效问卷144份，有效回收率为92.9%；发放高中教师问卷34份，回收有效问卷32份，有效回收率为94.1%。　　二、调查和谐社会视阈下的中学政治课教学由.zbjy.收集,如需论文可联系我们.结果与分析　　1.兴趣与动机　　调查显示，喜欢思品课的学生占被调查总人数的95.33%，不喜欢思品课的学生仅占4.67%。选择喜欢的学生大多认为，思品课有助于加快自己的社会化过程，但也有9.98%的学生是为了应付考试，以便获取必要的分数。学生不喜欢思品课的理由主要

7、分为没兴趣（47.37%）、教材枯燥、深奥（43.42%）、课程本身的实用价值不大（9.21%），没有一个学生将教师水平当做不喜欢该门课的理由。　　有80%的教师认为，学生的学习态度积极，具有较浓厚的兴趣；有13.33%的教师认为，学生缺乏学习的积极性，仅有6.67%的教师认为学生学习精神饱满，情绪高涨。有85.7%的教师对改革充满信心，并能积极投身于改革之中。调查结果显示，所有教师都能欣然接受思品课的教学任务。学生不愿学政治课的理由，有33.63%教师将其归为学科本身的理由，有40.1%的教师认为是由于学生个人兴趣所致，还有26.27%的教师认为是

8、此学科在考试和升学中不够重要，以上结果与学生的分析存在着一定的差异。　　从表1可知，关于课程的重要性，有56