浅谈中学政治课课堂教学语言的培养与运用

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1、浅谈中学政治课课堂教学语言的培养与运用【论文关键词】教学语言　课堂教学语言　有声语言　无声语言　电教语言　　【论文摘要】本文就中学政治课教师的职业技能之一—课堂教学语言的运用，结合实例，从有声语言、无声语言(态势语言)和电教语言三方面阐述政治课教师的素质修养。　　有人把中学教师的教学基本功用四个“一”来概括:一口普通话、一手好书法、一笔好文章、一套好表达。这种概括既不准确，也不全面，但也基本上形象地表达了中学教师基本功的内涵。严格说来，中学政治课教师的基本功应包括专业思想的巩固、研究和实现政治教学目标的基本技能和教育教学

2、能力等方面。随着整体推进素质教育的力度不断加大，深度不断发展，要适应当前中学思想政治课教学发展的需要，教师必须提高思想素质、知识素质和能力素质为内容的整体素质。但由于现实中存在着理论上重视政治课的地位而实际上轻视的倾向，中学政治课师资配备不尽如人意，“拉郎配”现象比较严重，非本专业毕业的兼职教师较多，影响了教学质量的提高。因此，有必要切实提高政治课教师的基本素质。本文就政治课教师的基本技能之一—课堂教学语言，谈谈加强政治课教师的素质修养。　　教学语言是教师的基本教学技能之一，课堂教学语言是教学信息的载体，是教师完成教学任

3、务，与学生交流的传递工具。每个政治课教师都应该提高自己的教学语言艺术，练好自己的基本功。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基说过，教学语言艺术修养是教师的素质之一，是教学获得成功的保证。教学，无论是教书还是育人，主要都是通过语言的表达交流来实现的，教学语言制约着教学质量的高低。怎样加强教师的教学语言艺术修养，特别是中学政治课教师的课堂教学语言艺术修养呢。下面从政治课教学语言的分类、特点和具体运用三方面来谈谈加强政治课教师的素质修养。　　政治课课堂教学语言，是一种专业性语言，是在特定时间内(45分钟)，特定场合(教室)，教师根据教

4、学大纲的规定，教学任务的要求针对特定的教学对象(学生)，使用规定的教材，采用一定的教学法，遵循教学原则，为达到某一预期目的和习惯而使用的语言。它是教师对学生进行传授知识、培养能力、提高思想政治觉悟的教育教学活动不可缺少的手段。政治课课堂教学语言的表达形式多种多样，有口说、手写、态势、道具，还有电化教育等。可以概括为三种，即有声语言、无声语言和电教语言。　　一、有声语宫的特点及运用　　有声语言是口头语言，是直接用声音传递教学信息给学生的语言，这是每个教师应该具备的最基本的教育教学能力。政治课特殊的性质、内容、对象和环境决定

5、了这种语言具有自己的特点。　　政治课爆堂教学语言具有教育性。政治课的任务是以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本知识和立场、观点、方法武装学生，提高学生分析问题的能力和思想政治觉悟。政治课就是要对学生进行思想政治教育。这也正是政治课不同于其它学科的特点。教师的职业决定了他的一言一行都在对学生施加着影响和作用。政治课教师必须有意识地注意语言的教育作用。例如:一个教师在讲述《做有益于社会的人》一课时，对于“怎样做有益于社会的人—当好自己的社会角色”一目时，设计了这样的语言:做有益于社会的人，应当从当好自己的社会角色做

6、起。什么是社会角色呢，社会角色就是指社会对处于某一社会地位的人所指定的行为模式。　　社会地位是决定角色行为表现的基础，社会角色是某种社会地位的外在表现。社会对于每一种社会地位的人都赋予了一定的权利、义务、责任，某种社会角色所表现出来的行为模式，实际上是一定社会地位所拥有的权利、义务、责任的外在表现，是社会对于该地位的人们的期待。我们每个人在社会大舞台中都担任一定的角色，而且在不同的时间、地点、场合，所扮演的角色是不同的。现在同学们在学校中的社会角色是学生。在家里是儿子或女儿。今后长大了从学校毕业后可能是工人、农民、商人、

7、教师、科学家等。作为一名社会成员，无论是哪一种角色，都应该成为一个好角色，成为一个对社会、对他人有益的角色。　　政治课教学语言具有科学性。也就是应该用本学科专门用语即术语来进行教学。教师在教学中，用语须准确、规范，体现该学科的特色。不能出现错误。例如，一位教师在讲述“精神文明建设”时出现了这样的错误:改革开放初，行贿受贿时有发生，不过，现在行贿受贿的手段比过去进步多了。　　政治课教学语言具有启发性。教师利用语言充分调动学生的积极性，自觉地加人到教学的双边活动中来。如，一位老师在讲授《依法保护我们的家园》的第一框题“人类面

8、临严重的环境问题”时，设计了这样的教学情景和导人语。教师放录音:(关于环境的词)“地球是大家，家庭是小家。地球只有一个，人类唯一的家。地球孕育一切，生态却在变化。地球为什么变得千疮百孔，原来是人类自身的糟蹋。为了生存和发展，请保护地球—我们的家。”教师小结过渡到新内容。这段诗句，发出了保护地球的呐喊!当前，人类面临着