论在语言和文字的共性基础上发现汉语和汉字的个性

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1、论在语言和文字的共性基础上发现汉语和汉字的个性在语言和文字的共性基础上发现汉语和汉字的个性论文导读:本论文是一篇关于在语言和文字的共性基础上发现汉语和汉字的个性的优秀论文范文,对正在写有关于语言论文的写有一定的参考和指导作用,京师范大学、苏州大学、湖南师范大学、东北师范大学、解放军外国语学院、湖南科技大学以及香港大学、香港教育学院、新加坡南洋理工大学等院校。学者们主要围绕“语言理论、语言教学、现代汉语”等研究领域的学术理由展开多角度探讨和学术互动。会议筹备组领导小组成员为:马庆株、彭泽润、陈满华、谢奇勇、曾常红。  在语言一、会议概况  2013年4月20日到

2、21日,第三届语言理论和教学研究国际学术研讨会在江苏省苏州市顺利召开。本次会议由中国语文现代化学会全国语言理论和教学研究专业委员会主办,中国人民大学苏州校区(国际学院、中法学院)与中国人民大学全球化研究中心跨文化语言研究所联合承办。会议收到参会论文110篇,60位代表在会议上宣读了论文。与会代表分别来自南开大学、中国人民大学、北京师范大学、苏州大学、湖南师范大学、东北师范大学、解放军外国语学院、湖南科技大学以及香港大学、香港教育学院、新加坡南洋理工大学等院校。学者们主要围绕“语言理论、语言教学、现代汉语”等研究领域的学术理由展开多角度探讨和学术互动。会议筹备组

3、领导小组成员为:马庆株、彭泽润、陈满华、谢奇勇、曾常红。  在语言和文字的共性基础上发现汉语和汉字的个性由专注毕业论文与职称论文的.zbjy.提供,.在4月20日大会开幕式上,首先由中国人民大学校长助理、国际学院院长、中法学院院长杨伟国致词欢迎。他介绍了中国人民大学苏州校区发展、建设的基本情况,指出语言学在该校有着悠久历史和独特地位,出现了吴玉章、胡名扬等著名语言学者,同时对参加筹备这次会议的工作人员表达了感谢,并预祝大会圆满成功。接着,中国语文现代化学会会长、中国修辞学会会长马庆株教授发表重要讲话。马庆株教授表示,党的十八大提出了国家的“中国梦”是实现中华民

4、族的伟大复兴,而语言学界的“中国梦”则是“让汉语走向世界”。他认为,我们应该认真研究汉语、汉语教学以及汉语国际传播,因为应用能够推动学术建设,应用是学术发展的正确指向和不竭动力。著名语言学家、北京师范大学伍铁平教授在给大会的贺词中说,语言理论不能为理论而理论,而应该密切联系语言教育;语言研究是基础性研究,它涉及的社会领域宽广,所以要拓宽语言理论研究的领域。全国语言理论和教学研究会理事长、湖南师范大学彭泽润教授在贺词中说,语言理论的提炼和普及大有可为,我们应该面向世界“出口”属于人类语言的普遍理论,而不能把目光始终停留在汉语的特殊性上,只是忙于不加消化地引进零散

5、的理论。例如,关于声调的普遍理论我们具有“出口”优势;关于语用学中的合作原则就值得好好把国外零散出现的几个原则加以系统消化再普及。全国语言理论和教学研究会副理事长、中国人民大学国际学院副院长陈满华教授代表会议筹办委员会详细介绍了这次会议主办和承办的具体情况。开幕式由全国语言理论与教学研究学会副理事长兼秘书长、湖南科技大学文学院院长谢奇勇教授主持。  开幕式结束后,进入大会主题报告时间。西南大学李心释教授担任这一时段主持人。东北师范大学教授胡晓研、南开大学教授马庆株、解放军外国语学院教授李宗江、苏州大学教授曹炜、香港教育学院副教授关之英、新加坡南洋理工大学华文教

6、研中心范静哗,从不同研究视角出发,就语言理论以及语言学教学领域的重要议题,发表了深刻、独到的见解,给现场观众奉献了一场语言学思想的盛宴。  4月21日下午的闭幕式由陈满华教授主持。四川乐山师范学院任志萍教授、江苏理工学院赵贤德副教授、湖南师范大学曾常红副教授、华侨大学孙汝建教授分别代表小组作综述报告。在各组综述的基础上,河南师范大学崔应贤教授对会议论文进行了精彩的点评。他认为这次会议许多论文选题好、质量高、讨论热烈,大家很受益。随后,谢奇勇教授对本届理事会近期工作作了详细汇报。他主要介绍了研究会的主要工作和接受民政部年检的情况,特别肯定在《通化师范学院学报》坚

7、持开辟学会专栏《语言理论研究》扩大了学会的学术影响,给会员提供了学术发表平台。他希望秘书处继续编辑好电子刊物《语言理论通讯》,推动学会经常性的学术交流活动,希望会员积极投稿(投稿信箱:zengch3xaliyun.;yuyanlilun163.)。他介绍本届大会第一次设立“语言学研究生优秀论文奖”活动等。会议发展了西安工业大学宋颖桃等新会员,增补《通化师范学院学报》主编章永林为理事。  马庆株教授代表中国语文现代化学会致辞。他希望本专业委员会能够发挥语言学人才培养的重要作用。他说,语言强是国家强的重要标志,因此,呼吁更多学者能够加入到推广汉语走向世界的队伍中来

8、,倡议高等学校语言专业开设语言规划方向

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